只要周末有時(shí)間，我們總想回家住一住。這兩年，家更像是一方供給我們審美的旅館，是一個(gè)只在周末安放身心的地方。 雖然回家，我們依舊各自安好，犇犇要有獨(dú)立的空間演繹他的想象世界，犇...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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唯有完成那縱身一躍……
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己立立人，己達(dá)達(dá)人——新教育年度報(bào)告第一講《構(gòu)筑理想課堂》2020.12.21 小插曲 周六晚上的課程，昨天晚上才聽完。加入新網(wǎng)師136天，今天是打卡第134天，一次沒有打上卡的原因是正好夜里零點(diǎn)發(fā)布，另一次是昨天晚上在老家我媽那兒...
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以兩套大綱超越教材，以課程思想超越兩套大綱
2010年4月4日星期日 以兩套大綱超越教材， 以課程思想超越兩套大綱 ——蘇霍姆林斯基教育思想研討系列之三 干國(guó)祥 本真地理解兩套大綱 在網(wǎng)師昨晚的討論中，原來大家以為用半...
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幫一個(gè)有趣的小孩兒做了件有趣的小事兒
早飯時(shí)間。 準(zhǔn)備盛稀飯的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那個(gè)小男孩兒有點(diǎn)奇怪。 他站在牛奶桶旁邊，一動(dòng)不動(dòng)，臉上是那種如臨大敵的緊張。 哦？是他手里的那碗牛奶太滿了吧？滿得讓他不敢挪步？ 我盛好了...
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【讀書筆記6.11】《中學(xué)生言語(yǔ)技能訓(xùn)練》第二章第十節(jié)——科學(xué)有效的語(yǔ)言訓(xùn)練：一個(gè)有待開發(fā)的領(lǐng)域
語(yǔ)言訓(xùn)練是一個(gè)有待開發(fā)的領(lǐng)域，那么我們應(yīng)該如何著手呢？ 語(yǔ)言千變?nèi)f化，但是呢，它也有它的基本模式，現(xiàn)在可以歸納為兩大類型，第一種是拓展與簡(jiǎn)縮，第二種是轉(zhuǎn)換與轉(zhuǎn)化。 語(yǔ)感的形成...
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