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茶心_58d3

按照人的發(fā)展角度來說， 整個(gè)職業(yè)過程會分成三個(gè)階段：生存期、 發(fā)展期和事業(yè)期 ，生存期主要是經(jīng)濟(jì)收益導(dǎo)向、發(fā)展期更看重的是能力和資源儲備，而事業(yè)期則看重的是如何最大程度實(shí)現(xiàn)自...

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結(jié)果思維是一種把自己的能力和行動轉(zhuǎn)化為價(jià)值的思維方式。 人和人的差別，就在于對結(jié)果不同程度的思考深度。人們做同一件事情，卻產(chǎn)出不同的結(jié)果，然后產(chǎn)出不同的價(jià)值。人的價(jià)值，不僅僅...

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不管是因?yàn)槿狈ψ约旱挠X察，還是疏于制定新目標(biāo)，或者是在合作道路上過于獨(dú)斷、過于討好，都會讓自己的VVG模型（價(jià)值-視野-目標(biāo)）不在一條直線上，這樣的日子越走越?jīng)]動力，最后只...

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1、在收到新信息的時(shí)候，你自己如何處理？你最擅長哪一種？你是哪一種人？ 2、大部分的職位都是三者的混合，但是你職位的本質(zhì)是生產(chǎn)、傳播還是運(yùn)營信息？ 3、如果把你的優(yōu)勢進(jìn)一步在...

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《職場媽媽如何平衡工作和家庭》的困惑，平時(shí)生活里大家遇到類似問題，總是傾向于“告訴你我有一個(gè)平衡的小妙招”——在“能力”層面給建議。其實(shí)這種建議意義不大。因?yàn)椴还茏鍪裁凑袛?shù)，...

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現(xiàn)象場就是一個(gè)人的體驗(yàn)和時(shí)空等環(huán)境因素的結(jié)合。 過節(jié)過的差點(diǎn)兒忘了有作業(yè)。匆忙之中打開課程，才發(fā)現(xiàn)這節(jié)課特別抽象。反復(fù)看了兩遍也不能很好的融會貫通。感覺跟前面講的有很大的關(guān)聯(lián)...

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美國心理學(xué)家科胡特說，心理健康就是自信和熱情，自信是生命能量能滋養(yǎng)自體，熱情則是生命能量能滋養(yǎng)客體。 所謂生命能量，原始的表達(dá)形式就是自戀、性和攻擊性，它們在社會文化中常常好...

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理性信念就可以理解為，洞察到并順應(yīng)了世界理性的信念，而非理性信念，則是個(gè)人自戀的執(zhí)念。前者是個(gè)人順應(yīng)世界理性，而后者是個(gè)人試圖把自己的意志強(qiáng)加在世界之上。 說實(shí)話，對這節(jié)課的...

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因?yàn)橛袀矗杂斜Ｗo(hù)層，但是，因?yàn)橛斜Ｗo(hù)層組成的墻，所以真我深藏著，令我們自己碰觸不到自己的真我，別人也碰觸不到。 當(dāng)你感到傷痛時(shí)，你是怎樣保護(hù)自己？看到這句話，我自己也在...

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精神分析認(rèn)為，精神病患者，是一歲前的養(yǎng)育環(huán)境出了大問題。人格障礙患者，是三歲前的養(yǎng)育問題；而神經(jīng)癥患者，則是三到六歲的養(yǎng)育出了問題，之前的基礎(chǔ)還可以。 從來沒有想到過自己有一...

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攻擊性是人類的一個(gè)本性，那么就可以有一個(gè)推論：剝離了攻擊性的男人，也剝離了自己的本性；而具有攻擊性的男人，則是真實(shí)的，因此后者比前者更有魅力。同樣的，這個(gè)推論也可以放到女人身...

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全能自戀是所有嬰兒一開始的心理。這導(dǎo)致了一個(gè)巨大的矛盾：嬰兒覺得自己是神，但早期嬰兒的能力接近于零，他的一切得依賴于撫養(yǎng)者的照料。當(dāng)撫養(yǎng)者能及時(shí)回應(yīng)，照料好他的吃喝拉撒睡玩，...

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人和人談話時(shí)，必然在傳遞兩個(gè)層面的信息：事實(shí)和情緒。所以，我們要去辨析，對方傳遞的客觀事實(shí)信息是什么，傳遞的主觀情緒信息又是什么?？陀^事實(shí)要尊重，而謬誤要駁回；主觀情緒要共情...

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當(dāng)一個(gè)人的意識，和自我的一部分特質(zhì)徹底失去聯(lián)系時(shí)，這個(gè)人就會受潛意識的支配，去接近一個(gè)明顯具備這一特質(zhì)的人，通過和這個(gè)人聯(lián)系，去碰觸自己內(nèi)心的這一部分。所以在關(guān)系中，更容易看...

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如果在社會領(lǐng)域主要使用珍惜規(guī)則，而摒棄權(quán)力規(guī)則，或在私人領(lǐng)域太多使用權(quán)力規(guī)則，都容易將我們的生活弄得一團(tuán)糟。 珍惜規(guī)則，實(shí)際就是“我與你”的關(guān)系。我別說控制你，甚至都不忍將我...

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感受到對方的感受，甚至是兩個(gè)人之間發(fā)生深度的心靈感應(yīng)，這有著深刻的意義。當(dāng)你有意識地去感受對方的感受，并回應(yīng)以感受，對方也會覺得，我被看見了，而當(dāng)我的感受被你感受到時(shí)，我就感...

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我的生活，我能掌控，即便現(xiàn)在有失控甚至崩潰，但我深信，我能通過努力讓我的生活恢復(fù)掌控。 我很喜歡這句話，也是我自己期望自己能成為的一種狀態(tài)。掌控力是什么？我感覺掌控力最本質(zhì)的...

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蒙特梭利教育法，可以提煉為“愛”和“自由”兩個(gè)詞。愛不必多解釋，而自由就是，尊重孩子的自發(fā)選擇。 每對父母都愛自己的孩子，這是毋庸置疑的，是真正的愛是什么呢？我想真正的愛就是...

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今天學(xué)習(xí)的真自我和假自我與昨天的內(nèi)部機(jī)制體系和外部機(jī)制體系有異曲同工之處。我感覺我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容不是很連貫。也許因?yàn)槭蔷x的，方便大家更有效的去學(xué)習(xí)吧。嗯，但是我感覺自己學(xué)起來...