閉門羹
王小川
中考的科目之一：體育，剛剛考完，我心里稍稍有了些許輕松的感覺。但接下來發(fā)生的一件事情，立馬讓我輕松的感覺一掃而空：我去家訪，居然吃了個閉門羹!
班上一個叫明的男孩從考完體育之后連續(xù)幾天不到校，之前在體育鍛煉的時候他也偶爾會請假，但從未請過如此多的天數(shù)。請假的第一天，他媽媽親自給我打了電話，說是咳嗽不能來；第二天，他媽媽又給我發(fā)來了短信，說是咳嗽不能上學(xué)；第三天，亦是如此；第四天沒有任何消息，明仍未到校。咳嗽用請這么多天假嗎？他沒有認(rèn)識到快要中考了嗎?為什么明的媽媽和我打電話時說話支支吾吾的？一連串的疑問在我腦海中浮現(xiàn)，我判定肯定有隱情。隨即我主動給他媽媽去了電話，果不其然和我感覺得一樣。電話一接通，他媽媽就這樣和我說：“老師，真對不起，我都不好意思再張嘴向您請假了，他的”老毛病“又犯了，初一至初三他因為上網(wǎng)成癮，經(jīng)常性的逃學(xué)，上了初四，好了很多，沒想到又以生病為借口請長假……明的媽媽以最快的速度將隱情一吐為快。
明還有“老毛病”嗎？我怎么一點兒不知道，再有一個月的時間就要初四畢業(yè)了，朝夕相處了快一年的時間了我也沒感覺到啊？明媽媽電話中所說的明是我班上的明嗎？他雖然學(xué)習(xí)上會偷點兒懶，但我能感覺到他的內(nèi)心還是非?？释线M(jìn)的，不然體育訓(xùn)練時我怎會感覺到他滿滿的正能量呢？放下電話我的內(nèi)心很不平靜，對明這個孩子我還是有所了解的：他的父親在外地與人合伙開了一家廣告公司，不能在身邊陪伴和管教他，一年當(dāng)中的多數(shù)時間在外地，偶爾回來幾天，內(nèi)心會覺得虧欠孩子的，所以零花錢什么的從不管束，在明上初一的時候他就給明買了一臺電腦并且上了網(wǎng)，也沒和孩子制定上網(wǎng)法則，我想這可能就是明媽媽在電話中所敘說的明一系列問題的起因吧，明的母親一邊上班，一邊照顧明的衣食起居和學(xué)習(xí)，精力有限疏于和明的溝通和對明的監(jiān)管，和孩子之間好像不知不覺得有了隔閡，通電話的過程中，她總是說“她管不了”，字里行間透出對孩子的無可奈何和心灰意冷，我也能感受到他們母子之間的將降至冰點的冷戰(zhàn)。臨掛電話的時候，我對明的母親說：我要去你家家訪，我要把明帶回學(xué)校。剛掛上電話，明的母親又給我發(fā)來短信：老師，不好意思，單位不批假，我得去上班，您如果現(xiàn)在去的話，我怕他不給您開門,如果他不不開您千萬別生氣……。好新鮮！老師去家訪、去探病，學(xué)生豈有不開門的道理？能如此鐵石心腸？不會吧。平日里我和明的關(guān)系還是不錯的，體育是明的強(qiáng)項，體育課上我總是會創(chuàng)造機(jī)會讓他當(dāng)小老師給同學(xué)講解動作，男1000米跑總是讓他在最前面領(lǐng)跑，還時不時地鼓勵他要將體育鍛煉不怕苦的精神用在學(xué)習(xí)上……每次談話氣氛都是很融洽的，所以我自我感覺和明的關(guān)系真是不錯。
上完上午的兩節(jié)課，我就往他家趕，途中還費了點兒周折（因為看錯樓號，跑到別的樓的頂樓了）。當(dāng)我再一次自信滿滿、氣喘吁吁地跑到頂樓的明家時，等待我的是什么呢？我先是在明家門口用合適的音量喊了兩聲他的名字，轉(zhuǎn)念我又從明的立場出發(fā)心想：他會不會覺得讓鄰居知道他沒上學(xué)會沒面子？所以我又間歇著敲門（門鈴壞了），足足有20分鐘，我又怕擾了鄰居，又靜靜地在門口等了10分鐘，一直沒有動靜。難道我擠出寶貴的時間來家訪，真的吃了閉門羹？不能相信！我真希望真相是這個時間段明恰好不在家?，F(xiàn)在想想明的媽媽給我發(fā)的信息的內(nèi)容，應(yīng)該是以前出現(xiàn)過這種情況……心情好復(fù)雜呀!我邁著沉重的腳步下樓的過程中還時不時地回頭看那扇門，直到看不見了，我又將耳朵的功能發(fā)揮到極致，一直想象著那扇門會開，但……
家訪，吃閉門羹！從教十多年，從未有過！都說教師這個工作是個良心活，在教學(xué)中我真是切身感受到確是這么回事，尤其是自己當(dāng)了母親之后，對這句話就有了更深的理解。所以不管接手什么樣的班級，也不管是對待什么樣的學(xué)生，我都是盡職盡責(zé)，為的就是心里不留遺憾，當(dāng)看到孩子們經(jīng)過努力打拼成功考取自己心目中的學(xué)府，我真的比他們還高興……想到這些我感到特別委屈。
我和明真的是我想的那樣是朋友嗎？明把我當(dāng)朋友了嗎？難道是因為他沒有做好面對我的準(zhǔn)備？我想根本原因還是因為我沒有真正走進(jìn)他的心里，真正贏得他的愛戴。本來決定家訪的初衷是幫助他的母親做他的思想工作，讓他體諒他母親的不易并緩解他和她母親的緊張關(guān)系，沒想到這一個“閉門羹”之后卻暴露了師生關(guān)系的問題。愛，雖然只有一個字，但包涵了無限豐富的內(nèi)容，我督促明學(xué)習(xí)，關(guān)心明生活，但好像忽視了和明在思想上更多更高層次的交流。愛應(yīng)是全方位的，愛的簡單，學(xué)生會把這種愛當(dāng)成一片浮云，一串泡沫，無法震撼學(xué)生年輕的心……
晚上回家，我匆匆吃完飯，帶著一天的反思我又執(zhí)著得向明家走去。這一次我要和明坐在一起，推心置腹地聊聊，我要努力捫開他的心門。
20180715每周一文第二篇匯總一下， 上周交成文稿件的有 劉春平老師 郭紅娟老師 孫小霞老師 孫廣鳳老師 閆愛玲老師 王芳老師 湯曉榮老師 一共7篇，算是小豐收了！ 提兩個小小的要求 1.起一個新穎別...