當(dāng)我去世的時(shí)候，當(dāng)我的切化為灰燼的時(shí)候， 啊你，我的唯一的朋友，啊你，我如此深情、如此溫柔地愛過的人，你也許活得比我長(zhǎng)久，請(qǐng)不要到我墳?zāi)股先?....你將無事可做。 請(qǐng)別忘記...
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屠格涅夫:當(dāng)我去世的時(shí)候....
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阿那克西美尼：氣是世界的本原
在關(guān)于世界的本原的問題上，阿那克西美尼提出了“氣本原說”。 他一方面不滿足泰勒斯的水本原說，因?yàn)樗驹f具有局限性，如水可以解釋事物的濕性，但是解釋不了事物的干性與熱性。另一...
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赫拉克利特：萬物依據(jù)邏各斯生成赫拉克利特說：“這個(gè)有秩序的世界，對(duì)于一切存在物都是相同的，不是任何神或人創(chuàng)造的，它過去，現(xiàn)在，未來都是一團(tuán)永遠(yuǎn)的活火，在一定分寸上燃燒，在一定分寸上熄滅”。由此可見，本原具...
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閱讀學(xué)習(xí)文學(xué)作品的意義
學(xué)生發(fā)來信息，問我學(xué)習(xí)古代文學(xué)的意義。我不知他到底要問學(xué)習(xí)古代漢語的意義，還是問古代文學(xué)的意義，只就他問句中的中心詞“文學(xué)”作簡(jiǎn)單梳理。 我說的文學(xué)作品指的是卓越的文學(xué)作品。...
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一葉障目因?yàn)槟銢]看見樹根
如何避免“一葉障目不見森林”？去做本體性追問。 比如語文教育，要去追問“語文”是什么？和其他（特別是相近）科目的聯(lián)系和區(qū)別是什么？它的教學(xué)內(nèi)容都包括哪些、可以做哪些分類？（比...