一個想成為小作家的三年級小學(xué)生！
IP屬地：內(nèi)蒙古
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你的一位律師朋友，健談、樂觀、熱心。<br>18年名企“辦公室雜役”，前資深行政人事法務(wù)總監(jiān)。<br>博愛多情，走在進(jìn)階學(xué)習(xí)和分享自我探尋與人生幸福的路上。
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#知識體系精深營#5月第5次作業(yè)+第22組文秀I便簽：有些信息需要我們通過引導(dǎo)式提問可以得到，注意點(diǎn)是：1、要有一些前提信息，針對性地問2、將對方的思路引導(dǎo)問題點(diǎn)上，他回答時，只在你的設(shè)計(jì)答案中作選擇。 A1便簽：以前醫(yī)...
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#知識體系精深營#5月第4次作業(yè)+第22組文秀I便簽：要說服別人做某事時：1、弄清他內(nèi)心想要什么或有什么追求。2、把這件事與他的理想結(jié)合起來，描繪出實(shí)現(xiàn)后的美好場景。 A1便簽：每年收醫(yī)療保險時，常有一些只有老人在家的家...
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#知識體系精深營#5月第3次作業(yè)+第22組文秀I便簽：開導(dǎo)別人的時候，不能急著給結(jié)論，要先順應(yīng)他的情緒，順著他的痛苦給予附和理解的言語。當(dāng)他感覺你是懂他的，他內(nèi)心的負(fù)能量才能得以釋放，從而聽得進(jìn)你后面的分析。 A1便簽：...
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#知識體系精深營#5月第2次作業(yè)+第22組文秀I便簽：要把復(fù)雜的話題講清楚:1、對這個話題要有周密的思考，弄清來龍去脈2、講述時要清晰脈絡(luò)，有主，次，前后照應(yīng)。 A1便簽：侄女寫作文，常題目沒有讀懂，內(nèi)容沒有理順?biāo)悸?，?..
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#知識體系精深營#5月第一次作業(yè)+第22組文秀非爆力溝通片斷折書 I便簽：要告訴別人某事或某人的看法時，不要只說觀點(diǎn)，而要觀察這件事或人的細(xì)節(jié)，不加結(jié)論地用生動的語言把具體場景中的細(xì)節(jié)或結(jié)果描述出來。如山泉水好不好喝？不...
