IP屬地：青海
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4.10新教師培訓“高效備課”收獲
這次的培訓跟往常不太一樣，不是直接接受骨干教師們的備課心得，而是通過集體備課形式，讓我們自己先備課先思考、再討論交流，自己對于新課有了體會，再融...
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四年級上冊3-4《彈簧測力計》教學反思
在四年級上冊《運動和力》單元中，《彈簧測力計》本課旨在讓學生認識彈簧測力計的結構，掌握正確使用方法，通過測量體驗理解“力的大小可以用測力計測量”...
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本學期新教師培訓總結?新年關鍵詞分享每學期最后一次新教師培訓我感覺都很有趣?。「袷菆F建哈哈哈！在開心的氛圍中結束今年最后一次新教師教研～ 2025的小小感悟：今年處理日常課程和普...
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12.5市賽課反思
今天看了四節(jié)市級公開課，每一堂課都有自己優(yōu)點、創(chuàng)新點與不足，這些都是在現(xiàn)場課堂中真實生成的狀態(tài)。以下是我的一些感觸： 1、心態(tài)超穩(wěn)，抗壓能力超強...
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四上2-3《測量肺活量》教學反思
本次教學圍繞“理解肺活量概念、掌握測量方法、分析影響肺活量的因素”核心目標，結合四年級學生動手能力和邏輯思維發(fā)展特點，通過實驗探究、數(shù)據(jù)對比等方...
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三上3-1《運動和位置》教學反思
本次教學圍繞“認識常見運動形式、區(qū)分不同運動特點”的核心目標展開，結合三年級學生具象思維為主的認知特點設計活動，課后結合課堂實踐從亮點、不足及改...
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四上2-8《食物在身體里的變化》教學反思?觀摩賽課感悟
本次《食物在身體里的旅行》教學歷經兩次設計優(yōu)化，通過實踐與調整，在達成教學目標、優(yōu)化教學過程方面取得一定成效，同時也暴露出部分待改進之處，現(xiàn)將反...
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四上2-5《食物中的營養(yǎng)》教學反思
學生對食物的營養(yǎng)有部分了解，但會有遺漏部分，比如無機鹽和水，學生不認為這兩者屬于營養(yǎng)，處于學生已有認知外的。其次，通過教學，我了解到學生還容易產...
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科學課“課堂管理”研討反思
本次教研活動聚焦課堂管理，結合我的實際情況，我的思考如下： 一、課堂管理核心問題 班級規(guī)則意識、傾聽習慣、記錄習慣、情緒控制等方面，學生在科學課...