本節(jié)課我以“蠶寶寶是從什么孵化而來”這一問題為切入點(diǎn),成功地吸引了學(xué)生的注意力,引出了蠶卵這一教學(xué)重點(diǎn)。通過引導(dǎo)學(xué)生回憶蠶卵的特點(diǎn),并提醒他們仔細(xì)觀察蠶卵,為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了...
本節(jié)課我以“蠶寶寶是從什么孵化而來”這一問題為切入點(diǎn),成功地吸引了學(xué)生的注意力,引出了蠶卵這一教學(xué)重點(diǎn)。通過引導(dǎo)學(xué)生回憶蠶卵的特點(diǎn),并提醒他們仔細(xì)觀察蠶卵,為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定了...
對學(xué)生來說,比較快慢很容易。重要的是數(shù)據(jù)的選取(平均數(shù),中位數(shù),眾數(shù))。 反思: 1.找不到軌道教具,還好我在家自己用書本搭了一個(gè)軌道,能成功,所以我把圖片和視頻給學(xué)生們觀看...
一、實(shí)踐活動帶來的那些啟發(fā) 1. 理論和實(shí)踐得好好結(jié)合 科學(xué)教育,就得把實(shí)踐當(dāng)成基礎(chǔ)。讓學(xué)生親自去設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、做實(shí)驗(yàn),這么做呢,他們對科學(xué)原理的理解就更透徹了,就像親眼看到一樣...
進(jìn)入第二單元的學(xué)習(xí),學(xué)生們還是有新鮮感的,興趣比較濃厚。首先利用學(xué)生已知前概念指導(dǎo)思維導(dǎo)圖的填寫,然后利用提問、講解、視頻等方式提出三種表達(dá)地球不同知識的簡單模型制作方法,但...
六年級教學(xué)兩次課的課后反思(課堂常規(guī)) 科學(xué)開學(xué)第一課中,我就專門講過科學(xué)課的課堂要求,但發(fā)現(xiàn)要求不能只是光靠講,還得多次反復(fù)練習(xí)執(zhí)行直至形成習(xí)慣,對于六年級的學(xué)生,要...
冬之美,在于積蓄與勃發(fā);教之美,在于鉆研與提升。沐浴著冬日的陽光,我們共同迎來了本學(xué)期最后一次新教師教研活動。本次針對科學(xué)組新教師教研活動主題是:“教學(xué)設(shè)計(jì)及反思”研討與學(xué)期...
在參加了三期教學(xué)反思周更之后,我更加理解教學(xué)反思對于一個(gè)教師,尤其是對于新教師的重要意義。通過教學(xué)反思,我們可以回顧反思自己的教學(xué)活動,尋找不足和缺陷,其實(shí)這就是反復(fù)思考和提...
通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)能知道腦由大腦、小腦和腦干等組成,知道腦和脊髓都聯(lián)系著神經(jīng),神經(jīng)遍布全身各處,了解大腦分為左右兩半球,分工不同,交叉管理。 學(xué)生能了解大腦不同區(qū)域認(rèn)識到腦...
本周由于學(xué)校開運(yùn)動會和秋季研學(xué),只有一節(jié)科學(xué)課。另外由于小朋友們情緒比較激動,上新課的效果不好,所以本周就是對地震進(jìn)行科普,讓同學(xué)們課上完成活動手冊,制作抗震防災(zāi)手抄報(bào)...