發(fā)簡信
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吃飯小記
四（2）班的沈老師嬌小玲瓏，但她班的孩子們各個(gè)身材魁梧高大，每天吃中飯時(shí)，就數(shù)她班的孩子加飯的次數(shù)多。我們班的孩子雖然比他們可愛，但飯吃不過他們...
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也來聊聊儀式感在書店，很有眼緣地喜歡上了這本書，“儀式感”確實(shí)在生活中無處不在，也是人人都覺得有必要存在的一種有形而又無形的感覺。 上課鈴聲響后走進(jìn)教室，如果...
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顧了此？失了彼？盡管做了29年的教師，對每節(jié)課還是向迎接新生兒那樣期待:讓每個(gè)孩子都能在40分鐘內(nèi)除了接受新內(nèi)容外，還要讓能力弱的孩子“吃得飽”，能力強(qiáng)的孩子“...
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太陽哥哥 月亮姐姐“五一”前一天學(xué)校通知每一位數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備一節(jié)“學(xué)講”過關(guān)課，以備上級部門隨時(shí)聆聽。 假期的前兩天沒當(dāng)回事，在外瘋逛。最后一天，感覺有事，和太陽哥...
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“我在思考，不能……”
兩個(gè)班，就像我的兩個(gè)孩子！我想他們都好，于是把所有的愛都傾注在弱勢的一方……，而事實(shí)是強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者則更弱，就像你越寵愛的那個(gè)孩子他越是...
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名白強(qiáng)灰瓦雨如煙， 古意石橋雨如煙。 碧柳絲絲垂舊事， 為誰搖落為誰眠？
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水鄉(xiāng)的橋水鄉(xiāng)的水多，橋就多，隨目可見各種不同的橋……
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