我的生命是一本不忍卒讀的書(shū) 命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣
看到李文星的報(bào)道,心情非常沉重,一個(gè)農(nóng)村娃,10多年寒窗苦讀,考上了985學(xué)校,本想著畢業(yè)之后施展抱負(fù),在北京的地下室瘋狂投著簡(jiǎn)歷,面對(duì)石沉大海的簡(jiǎn)歷、聽(tīng)著電話(huà)那頭父母的嘆息...
朋友圈這兩天被一篇名叫《那些得了癌癥的年輕人》的文章刷屏。認(rèn)真看完這篇文章,不禁讓我也想起了認(rèn)識(shí)的也有三個(gè)得過(guò)癌癥的年輕人。是的,是剛剛二十出頭還沒(méi)有畢業(yè)的年輕人。 他們?yōu)槭?..
如果你感覺(jué)自己被“碎片化”了,我建議你讀讀《深度工作》。 (文末我會(huì)加入總結(jié),實(shí)在沒(méi)時(shí)間的朋友可直接翻到尾哦。) 01 | 你還能專(zhuān)心做一件事情嗎? 前幾天一位高人推薦了這...
這是一篇嚴(yán)肅的推文,希望你可以耐心看完,也告訴身邊的人。因?yàn)槲覀冋l(shuí)也不知道,在求職路上,誰(shuí)又是下一位,受害者。 “名校大學(xué)畢業(yè)生,因身陷招聘騙局身亡” 東北大學(xué)12級(jí)學(xué)子李文...
養(yǎng)生是一門(mén)特別大的話(huà)題,很多人提到養(yǎng)生可能就覺(jué)得自己特別小白,感覺(jué)特別高深,又枯燥,不想去觸碰,但真的去了解相關(guān)的知識(shí)之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)是非常有意思的一門(mén)學(xué)問(wèn)。 養(yǎng)生,養(yǎng)生...
跟余老詩(shī)讀《大學(xué)》,進(jìn)入最后的實(shí)踐階段。余老詩(shī)總結(jié)出《大學(xué)》的三大模型(內(nèi)外模型、起止模型、先后模型),用三大模型來(lái)應(yīng)對(duì)我們?nèi)粘5乃拇蠼箲](知識(shí)焦慮、事業(yè)焦慮、家庭焦慮、教育...
文/第一職場(chǎng)網(wǎng)文馨 寫(xiě)在前面>>>>> 六歲那年,我抓住了一只蟬,以為抓住了整個(gè)夏天。 十八歲那年,我捏著姍姍來(lái)遲的被調(diào)劑的錄取通知書(shū),以為攥住了遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)的明天,和那等待描繪...