我們已經(jīng)知道閱讀的五個維度：一、獲取信息。二、整體感知。三、形成解釋。四、作出評價。五、創(chuàng)意運用。 小學(xué)低段閱讀的五個維度分級降低，大概是這樣的，一、提取信息,從文本中直接獲...
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張貴栓‖小學(xué)語文一年級閱讀能力策略運用 -
第758季 44｜跟著《論語》學(xué)教育
眾所周知，《論語》中包含著先師孔子的眾多教育思想，作為一名老師，也就有了讀《論語》的必要性。的確，跟著《論語》學(xué)到許多教育思想和教學(xué)方法?？鬃咏虒W(xué)注重的是因材施教，有人說，現(xiàn)...
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“依托教材自然單元，實施單元整體教學(xué)”學(xué)習(xí)心得上周我們學(xué)校組織了高中英語教師進(jìn)行了“依托自然單元實施單元整體教學(xué)”的。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺。 首先對于我們在深度學(xué)習(xí)中普遍存在的問題，比如缺乏情感的體驗，思...
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【毓秀紅林】||葉縣教體系統(tǒng)“青春心向黨廉潔伴我行”演講比賽點評可敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，可人的主持人，26位青春靚麗的選手： 大家辛苦了！ 首先，能為本次演講比賽做點評我很榮幸。也很感謝大賽組委會給我這樣一個機會，能和大家一起學(xué)習(xí)和交流。由...
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高中體育教師應(yīng)具備的能力素質(zhì)
高中體育教師應(yīng)具備的能力素質(zhì) 一、體育教學(xué)設(shè)計能力 教學(xué)設(shè)計能力體現(xiàn)了一名教師的綜合能力，要求教師具有實踐能力和豐富的理論知識，在課前要對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)重...
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在經(jīng)典的課程中徜徉——聽趙志祥老師《景陽岡》后有感曾看到過這樣一段話，記得是特級教師賈志敏老師在談到“怎樣的課才算好的課”時說：“好課，從感覺上來說，可用‘累’與‘不累’來區(qū)別。如若聽課者始終被精彩的課堂教學(xué)活動所...
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你確定你真的知道怎么做簡歷？文/林小白 前幾天，我有個很好的朋友要跨行業(yè)換工作，所以一個勁地跟我抱怨要做簡歷。我感到不解，“你大學(xué)畢業(yè)的簡歷呢？”“早就刪掉了，留著干嘛？反正都是從網(wǎng)上找個表格之類的，填...
