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在傳統(tǒng)教學設(shè)計中,非常容易進入兩種“無效設(shè)計”的陷阱。其實,不僅僅是在傳統(tǒng)教學設(shè)計中,在任何深入細節(jié)的教學設(shè)計中,都可能主動或被動地陷入“功利主...
前些天在閱讀采銅老師的新作《精進2》,讀到“遷移”這一章的時候,迸發(fā)了許多感悟。而后輾轉(zhuǎn)反思如何將這種能力變成可操作的步驟,讓每個人都得以練習和...