8月8日晚上，有幸再次聆聽(tīng)吳忠豪教授的講座，本次講座的課題是《統(tǒng)編語(yǔ)文教材教學(xué)案例透視》。統(tǒng)編教材下的語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)如何開(kāi)展？吳老師從四個(gè)方面給我們進(jìn)行了講解： 一...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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統(tǒng)編語(yǔ)文教材教學(xué)案例透視 -
統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教材解讀及教學(xué)建議暑期培訓(xùn)第三天，由許昌市毓秀路小學(xué)的蘇書(shū)明老師拉開(kāi)序幕，她來(lái)為我們解讀統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教材。 蘇老師先從上學(xué)期期末的統(tǒng)考試卷展開(kāi)解析，為我們解讀試卷背后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)。 蘇老師...
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心田花開(kāi)學(xué)校是一家以“情商語(yǔ)文”為教學(xué)特色，專(zhuān)門(mén)從事中、小學(xué)課外輔導(dǎo)的綜合性教育企業(yè)。心田花開(kāi)學(xué)校從2013年創(chuàng)立開(kāi)始，憑借其特有的“情商語(yǔ)文”教學(xué)體系，心田花開(kāi)學(xué)校走出了一條含有鮮明特色的發(fā)展之路。
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516導(dǎo)航 - 教師的在線教學(xué)資源寶庫(kù)，發(fā)現(xiàn)教育的無(wú)限可能，516導(dǎo)航為您精心挑選了最實(shí)用的教學(xué)工具和資源。
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一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)生教會(huì)我的自我管理秘訣這周重新讀《管好自己就能飛》，仍舊是覺(jué)得其中的能量滿(mǎn)滿(mǎn)。這本書(shū)的作者吳牧天當(dāng)時(shí)還是一名學(xué)生，他將自己從小寫(xiě)的自我管理日記，自我管理感悟，整理出來(lái)，然后加入自己的收獲以及一些自...
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教育的本質(zhì)意味著：<br><br>一棵樹(shù)搖動(dòng)一棵樹(shù)，<br>一朵云推動(dòng)一朵云，<br>一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。
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發(fā)揮學(xué)生主體作用，實(shí)施小組合作管理學(xué)生管理是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到學(xué)校教育的成敗。著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！?一、現(xiàn)狀剖析，探尋如何實(shí)現(xiàn)學(xué)...
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學(xué)習(xí)時(shí)間管理，開(kāi)啟你的時(shí)間自由之旅！<br>帶你學(xué)習(xí)高效時(shí)間管理方法，科學(xué)高效的方法管理自己的時(shí)間，從而過(guò)上自己想要的生活.
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何來(lái)人間驚鴻客 只是塵世一俗人.
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hello，你好！再見(jiàn)！單身是幸福的。單身讓我更加喜歡自己。我有了更多的時(shí)間去經(jīng)營(yíng)自己。去運(yùn)動(dòng)，去看書(shū)，去旅行，去隨心所欲得活著，去過(guò)自己真正想要的生活。所以說(shuō)，我一個(gè)人挺好～
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個(gè)人介紹
愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡記錄生活的大三妹子
嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停，蹦蹦跳跳還是很肥，于是一直在路上。動(dòng)動(dòng)小肥肥時(shí)而多愁善感，時(shí)而陽(yáng)光積極，希望尋找那個(gè)更好的自己，雖然平常都是嘴上會(huì)嗶嗶，行動(dòng)力卻不強(qiáng)，但是還是希望自己能夠進(jìn)步，愛(ài)你哦，么么噠
嘰里呱啦說(shuō)個(gè)不停，蹦蹦跳跳還是很肥，于是一直在路上。動(dòng)動(dòng)小肥肥時(shí)而多愁善感，時(shí)而陽(yáng)光積極，希望尋找那個(gè)更好的自己，雖然平常都是嘴上會(huì)嗶嗶，行動(dòng)力卻不強(qiáng)，但是還是希望自己能夠進(jìn)步，愛(ài)你哦，么么噠