發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：河南
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《我說(shuō)你做》教學(xué)反思
《我說(shuō)你做》是統(tǒng)編教材的第一次口語(yǔ)交際，教材把其放在第一單元，是為了發(fā)展兒童的人學(xué)適應(yīng)性。初入學(xué)的兒童，傾聽(tīng)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，傾聽(tīng)能力比較欠缺。...
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三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文工作總結(jié)
本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任三(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。本班學(xué)生基礎(chǔ)較差的有一半，落后面較大，還有一個(gè)情況就是尖子生不多。針對(duì)這種情況，本人繼續(xù)延續(xù)上...
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復(fù)習(xí)小總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，又快到了期末考試的時(shí)間，每次的復(fù)習(xí)中總感到有很多知識(shí)已經(jīng)復(fù)習(xí)過(guò)了幾遍，但學(xué)生掌握的總不盡人意，錯(cuò)誤不斷。單從學(xué)生這幾天的試卷做題...
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有些事，我們不用刻意避諱
近些年單親家庭的學(xué)生越來(lái)越多，光我班就有五個(gè)。過(guò)去我盡量不去觸動(dòng)這根弦，有時(shí)講課也有顧慮，總怕哪句話不小心會(huì)叫哪個(gè)孩子聽(tīng)了難過(guò)。重重顧...
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復(fù)習(xí)
平時(shí)有極個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)不認(rèn)真完成作業(yè)的情況，進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，數(shù)量只增不減，個(gè)別學(xué)生甚至出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況，我班的趙浩陽(yáng)同學(xué)就是其中一個(gè)，...
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《身邊那些有特點(diǎn)的人》教學(xué)反思
《身邊那些有特點(diǎn)的人》是部編小學(xué)語(yǔ)文教材三年級(jí)下冊(cè)第六單元的作文教學(xué)。本次習(xí)作訓(xùn)練的主要目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生正確把握習(xí)作的要求，根據(jù)人物特點(diǎn)...
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《語(yǔ)文園地七》之“詞句段運(yùn)用”教學(xué)反思《海底世界》是第七單元的一篇文章，本文最突出的一個(gè)特點(diǎn)是以設(shè)問(wèn)“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？”這一設(shè)問(wèn)統(tǒng)領(lǐng)全篇，全篇課文從不同方面對(duì)這一...
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《勸告》教學(xué)反思
《勸告》是三年級(jí)下冊(cè)第七單元“ 口語(yǔ)交際”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在引導(dǎo)孩子用精妙得體的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。 課本選取了一個(gè)在學(xué)校里學(xué)生非常熟悉且非常危險(xiǎn)...
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教研心得4月27日下午，我們辛集小學(xué)的語(yǔ)文老師，來(lái)到學(xué)府街小學(xué)參加?xùn)|區(qū)教研活動(dòng)。 首先，學(xué)府街的張老師帶來(lái)了三年級(jí)第七單元《火燒云》第二課時(shí)...