昨天去迎春學(xué)校參加教學(xué)視導(dǎo)，課間休息時(shí)看到的一個(gè)場(chǎng)景讓我久久不能忘懷。 一位老師從廁所出來(lái)時(shí)，兩個(gè)貌似初四（根據(jù)校服判斷）的女同學(xué)跑過(guò)來(lái)，一個(gè)拿起老師的書(shū)，...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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“謝謝，再見(jiàn)”
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宋怡校長(zhǎng)，我為什么那么討厭你宋怡，你已經(jīng)第幾次來(lái)我們學(xué)校作報(bào)告了，第三次？第四次？每次你表演著娓娓道來(lái)，耐心細(xì)致，平易近人，說(shuō)著估計(jì)你自己都不相信的教育理念。你臉紅嗎？心跳嗎？就因?yàn)槟愫臀覀冃ｉL(zhǎng)“...
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記一天的交流工作生活
凌晨五點(diǎn)半隨著手機(jī)的鬧鐘聲，一天的交流工作生活開(kāi)始了。我及時(shí)關(guān)閉鬧鐘，睜開(kāi)朦朧的睡眼，輕聲起床，避免打擾熟睡中的二寶。來(lái)不及洗刷，先到廚房準(zhǔn)備早餐，吃過(guò)早飯，再進(jìn)行洗...
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讓閱讀陪伴兒童成長(zhǎng)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟?！边@就是閱讀的力量。自古以來(lái)，有多少仁人志士，無(wú)不是博覽群書(shū)，成讀書(shū)可以啟迪智慧，成才唯有讀書(shū)。 隨著大閱讀...
