每個人的價值觀和生活方式或許不同,但作為人卻有著共同的感受和需要。 這是在《非暴力溝通》一書中反復提出的觀點。 感受的根源在于我們自身,我們的需要和期待,以及對他人言行的看法...
每個人的價值觀和生活方式或許不同,但作為人卻有著共同的感受和需要。 這是在《非暴力溝通》一書中反復提出的觀點。 感受的根源在于我們自身,我們的需要和期待,以及對他人言行的看法...
人體是很奇妙的,它會通過感冒來調整自己,所以即使小感冒了也不用太擔心噢,只要平時保持良好的生活習慣就可以了。 一、保持良好的心態(tài) 良好的心態(tài)是一劑良藥,很久之前就有說法,保持...
春天大概是一個最浪漫的季節(jié)了吧,雖然二十四節(jié)氣是從立春開始的,但總覺得從春節(jié)的時候就是春天了。 春節(jié) 是農歷年的新起點,春天也是萬物復蘇的時候,我們盼望與離家許久的家人相聚,...
每個人都會有煩惱,但我們依然要面對它,繼續(xù)生活下去。 有的人說 “這個作業(yè)實在太難了,我寫不出來?!?有的人說 “這份工作壓力太大了,不是我可以承受的范圍?!?有的人說 “談...
失去了年少時的夢想,卻換來了現(xiàn)在的幸福,或許夢想并沒有離我們而去,而是以另一種方式來到了我們的身邊。每個人心中都有一個夢想,或大,或小,對于實現(xiàn)夢想的人,不必羨慕,因為你沒看...
睡眠:00:30—05:30 運動:走路一萬七千步,搬磚完回家感覺腰酸背痛。 得到聽書:《精進3》《跨越不可能》《音樂與大腦》 今日金句:在這個適者生存的世界上,我們不需要成...
寫了大半年日記,感覺每天的時間都被自己留住了。 即使是雞皮蒜毛小事,寫在日記本里也變得珍貴起來。 每天還拍了照片配圖。 圖文并茂還挺好看的。 幾年后再翻回來看可能覺得很有意思...
今天閱讀了第三章的第一節(jié)《中學英語學習者與學習需求分析》。書中向我們介紹了什么是學習以及中學生內在學習要素和外在學習要素。通過學習,我更加明確地理解了學習者與學習分析的內...
本節(jié)課的設計符合布魯姆認知層級理論。所設計問題由淺入深,層層遞進,有趣而又不缺乏深度,同時也符合英語學科核心素養(yǎng)的教學理念。 讀前:通過歌曲導入、學生自己...
文章能否讓人看得懂,重點在于語言文字的完整與否。關于“完整”的界定,簡單來說,可以省察文章的三個向度:邏輯、語法、修辭。而這三個向度,也是寫作的三個重要面向。其中,邏輯是指文...
最近我想從更加底層的視角去看“知識變現(xiàn)”,所以在進行這方面的主題閱讀。 如果方軍老師的《付費》《知識產品經理手冊》讓我從宏觀理念視角去審視知識變現(xiàn),那么教主和貓叔合著的《知識...
文/沐恩佳音 對面鄰居家的小朋友璇璇來到我家,手里掂著一個藍色的兔籠子,里面有一只雪白的小兔子。 “呀~~小白兔好可愛!”佳音跑過去輕輕摸著它的頭。 “小兔子的眼睛好紅??!”...