《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》一書探討了數(shù)字時(shí)代下學(xué)習(xí)和教育的變革，其中討論了學(xué)習(xí)者的討論、對(duì)話和合作的方式。在我看來，這三種方式都有其適用場景，有時(shí)候需要三種方式相互結(jié)合。 討論是學(xué)...
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2023-04-26 《討論、對(duì)話還是合作》
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2023-04-25 關(guān)于無縫學(xué)習(xí)的思考
無縫學(xué)習(xí)是教學(xué)與學(xué)習(xí)中最重要的一部分，它讓我們不再受到時(shí)間和空間的限制，使得學(xué)習(xí)變成了更加連貫和持續(xù)的體驗(yàn)。作為一名小學(xué)信息教師，我認(rèn)為無縫學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生和教師都有著非常大的幫助...
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2023-04-24 IRS即時(shí)反饋系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心得
隨著科技的進(jìn)步和普及，教育行業(yè)也開始越來越多地利用新技術(shù)和工具來提高教學(xué)效果。IRS即時(shí)反饋系統(tǒng)作為一種越來越受歡迎的課堂教學(xué)工具，正逐漸替代傳統(tǒng)的紙筆測試和手動(dòng)批改方式。 ...
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麓城外國語小學(xué)雙區(qū)實(shí)驗(yàn)校項(xiàng)目信息化教學(xué)寫作，支撐學(xué)校信息化教學(xué)研究與實(shí)踐。
