昨天的提到了四問(wèn)學(xué)習(xí)法的如何聽(tīng)部分?今日重點(diǎn)將想、變、用看看可以如何做去實(shí)現(xiàn)?知道了方法關(guān)鍵是看如何使用? 一、如何“想” 大家想一下,知識(shí)是否抽象的?如何通過(guò)想將抽象知識(shí)模...
昨天的提到了四問(wèn)學(xué)習(xí)法的如何聽(tīng)部分?今日重點(diǎn)將想、變、用看看可以如何做去實(shí)現(xiàn)?知道了方法關(guān)鍵是看如何使用? 一、如何“想” 大家想一下,知識(shí)是否抽象的?如何通過(guò)想將抽象知識(shí)模...
昨天提到深層遷移的四問(wèn)學(xué)習(xí)法,提到聽(tīng)向變用,我們今天來(lái)重點(diǎn)說(shuō)說(shuō),如何“聽(tīng)”,說(shuō)說(shuō)“聽(tīng)”的6個(gè)技巧,讓你聽(tīng)出話外之音、聽(tīng)出有價(jià)值的內(nèi)容,讓你更好溝通及學(xué)習(xí)。 一、注意文本內(nèi)外的...
學(xué)習(xí)當(dāng)然是為了更好用起來(lái),如果學(xué)了,用不上,就是白學(xué)?實(shí)際上深層遷移是最重要的學(xué)習(xí)能力。我們今日的深入了解一下深層遷移。 一、深層遷移是什么? 作者提到的深層遷移,就是把在一...
昨天提到模式互化學(xué)習(xí)策略的用模式吸收碎片及分析碎片,當(dāng)深入去了解模式,模式是很有意思的,今日繼續(xù)來(lái)深入了解模式的策略。 四、用模式比較模式 用模式比較模式,好像很翹口,不過(guò)有...
原來(lái)一直對(duì)模式、模式化學(xué)習(xí)了解太膚淺了,現(xiàn)在發(fā)覺(jué)特有意思了,為有效學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇門(mén)。 模式化學(xué)習(xí)的策略,真是一個(gè)從點(diǎn)到立體過(guò)程,就像從樹(shù)葉到森林的過(guò)程,當(dāng)你深入理解,就會(huì)發(fā)覺(jué)...
昨天提到模式化學(xué)習(xí)的重要性,要有效學(xué)習(xí)離不開(kāi)模式化學(xué)習(xí),如何可以有效進(jìn)行模式化學(xué)習(xí)呢?今日我們來(lái)看看中距離學(xué)習(xí)模式。 模式化學(xué)習(xí)不好理解,中距離學(xué)習(xí)模式也不是很好理解。 中距...
不知你之前對(duì)模式了解有多少?我就發(fā)覺(jué)自己模式是忽略了,現(xiàn)在重新對(duì)模式進(jìn)行學(xué)習(xí),特別是模式化學(xué)習(xí),讓我興奮,原來(lái)學(xué)習(xí)是這么有意思,之前都是用了比較淺層去學(xué)習(xí),怪不得學(xué)不好。今日...
本周重點(diǎn)分享聚焦,聚焦的方法論是學(xué)得少而深,從讓知識(shí)學(xué)得更加深入角度說(shuō)學(xué)習(xí),也提到聚焦策略之一聚焦不變,聚焦不變,以不變應(yīng)萬(wàn)變,要聚焦經(jīng)典,清楚知識(shí)的底層知識(shí),更好理解了解知...
學(xué)習(xí)要學(xué)好,離不開(kāi)學(xué)習(xí)法,我們現(xiàn)在來(lái)看看學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)對(duì)象的聚焦及發(fā)散的角度來(lái)看看物種學(xué)習(xí)法,都是你可以對(duì)照一下有所選擇使用。 一、蘇東坡學(xué)習(xí)法 蘇東坡提到一本好書(shū)里面的寶物...
昨天提到學(xué)習(xí)上要學(xué)會(huì)聚焦,聚焦的方法是學(xué)得少而深?如何將聚焦真正落到實(shí)處,今日我們先看看聚焦策略之一,聚焦不變。 一、何為聚焦不變 聚焦不變簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),書(shū)中提到聚焦學(xué)習(xí)那些不變...
聚焦是經(jīng)常聽(tīng)到,我突然發(fā)現(xiàn)我對(duì)這個(gè)詞好像不是很理解,不知你有無(wú)同感? 管理大師德魯克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)”如果說(shuō)卓有成效有唯一“秘訣”的話,那就是聚焦。 書(shū)中的作者也認(rèn)同,也提出要卓有成...
昨天分享了參考答案的思維方式的六個(gè)策略的前3個(gè),今日來(lái)的分享后3個(gè): 四、注重過(guò)程而非結(jié)果 學(xué)習(xí)是需要關(guān)注結(jié)果還是過(guò)程,或者你說(shuō)要關(guān)注結(jié)果,我們考試或做題,不是有答案?對(duì)于學(xué)...
前天提到學(xué)習(xí)修煉之一的參考答案的思維模式,具體怎么修煉?一個(gè)口訣就是看情況,具體怎么看情況,就需要提到參考答案的思維方式的六個(gè)策略的三個(gè): 一、洞見(jiàn)分類(lèi) 要搞清楚什么洞見(jiàn)分類(lèi)...
前天提到學(xué)習(xí)其中一個(gè)壞習(xí)慣,是標(biāo)準(zhǔn)答案的思維方式,而通過(guò)反向?qū)W習(xí)去消除壞習(xí)慣,就需要培養(yǎng)與之相反的好習(xí)慣代替,對(duì)應(yīng)相反的好習(xí)慣,就是參考答案的思維方式。 要將參考答案的思維模...
昨天提到成人學(xué)習(xí)過(guò)程的4個(gè)壞習(xí)慣,知道了如何去破解,需要通過(guò)反向?qū)W習(xí)?何為反向?qū)W習(xí)?反向?qū)W習(xí)是有意遺忘頭腦中的已有知識(shí),實(shí)質(zhì)上是減法式學(xué)習(xí),是去除大腦里錯(cuò)誤、過(guò)時(shí)、低效的知識(shí)...
好的習(xí)慣,讓人進(jìn)步,壞的習(xí)慣,讓人退步或止步不前。成人學(xué)習(xí),學(xué)不好、用不上,是否也同學(xué)習(xí)過(guò)程的壞習(xí)慣有關(guān),學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣有那些呢?看看有無(wú)似曾相識(shí)的壞習(xí)慣,阻礙你進(jìn)步及成長(zhǎng)。 ...
學(xué)習(xí)力是一個(gè)人元能力,元能力是能力的能力。學(xué)習(xí)力如此重要,如何學(xué)好?有無(wú)什么公式讓我們更好記住。的確有公式讓我們更加記住,作者提到了學(xué)習(xí)力公式: 學(xué)習(xí)=我知道+我不知道 看上...
《給阿嫲的情書(shū)》很火爆,身邊的潮汕伙伴不少說(shuō)要去二刷,帶著好奇,昨天下午去看《給阿嫲的情書(shū)》,剛好周日上午要在共讀會(huì)進(jìn)行分享《了凡四訓(xùn)詳解》的積善之方的偏與正、半與滿、大與小...
學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)人都說(shuō)都是平常不過(guò)的事情,而實(shí)際上你對(duì)學(xué)習(xí)是了解多少?特別是成人的學(xué)習(xí),如果有效去學(xué)習(xí)、如何去有效認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)?如何有效去提升學(xué)習(xí)力? 反向?qū)W習(xí)的確給到我們對(duì)學(xué)習(xí)的一...
人之所以覺(jué)得成長(zhǎng)難、改變難,其實(shí)很重要的就是思維模式影響,當(dāng)改變思維模式,當(dāng)改變信念,就有新的突破及可能性。如何有效轉(zhuǎn)化思維模式?關(guān)鍵是從單一角度看世界,進(jìn)行思維范式的轉(zhuǎn)變,...