隨著楊老師對教育本質(zhì)迷團(tuán)的解開,大家的內(nèi)心也逐漸亮堂起來,既有了對教育工作的崇高使命感,又明晰了教育的思路,對做好教育工作充滿了信心。 此時,胡老師提出了一個問題引起了大家的...
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隨著楊老師對教育本質(zhì)迷團(tuán)的解開,大家的內(nèi)心也逐漸亮堂起來,既有了對教育工作的崇高使命感,又明晰了教育的思路,對做好教育工作充滿了信心。 此時,胡老師提出了一個問題引起了大家的...
點擊“關(guān)注”,和我一起,關(guān)注教育,攜手同行,讓生命影響生命,靈魂喚醒靈魂。 從診斷大樓1號功能廳出來后,我的思緒一直在教育目標(biāo)上縈繞,久久不肯離去。是啊!這畢竟是最關(guān)鍵的一步...
我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象:有些老師講課精彩受同學(xué)們歡迎,而有些則不然;有些家長與孩子相處融恰,而有些親子關(guān)系緊張,危機四伏;有些社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、甚至一個市,社會和諧,人們安居樂...
下午一時整,主持人先用30分鐘的時間,播放了五天來的精彩診斷場景,將觀眾的思緒拉回到了過去五天的精彩診斷瞬間,勾起了許多人的美好回憶。 半小時后,隨著視頻片斷的播放結(jié)束,主持...
?所謂“診斷”,就是找問題,把當(dāng)前中國教育的主要問題找出來,以便在此基礎(chǔ)上尋求解決之道。 這一步非常關(guān)鍵,也非常艱難。 第一,需要勇氣。因為要找的問題往往存在于我們每一個人的...
每次和家長們聊起孩子學(xué)數(shù)學(xué)的話題,總感覺家長們都很無奈。 不管吧,眼看著孩子的數(shù)學(xué)成績直往下掉,而中考、高考又步步緊迫,那種焦慮感油然而生;管吧,又不知從何下手,自己的數(shù)學(xué)基...