此心歸向真如海 不向江河做細(xì)流
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：西藏
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做作家庭教育——做作學(xué)學(xué)同音詞 學(xué)學(xué)——學(xué)校 在進(jìn)化社會(huì)的終身學(xué)習(xí)的思潮下： 如果學(xué)校教育的初心可以是學(xué)習(xí)， 那么家庭教育的學(xué)學(xué)應(yīng)該是做作… 家庭教育的兩個(gè)基本點(diǎn)—— 做法與作業(yè)是我們新的思想， 家...
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知學(xué)識(shí)習(xí)是人類偉大的思想者，
智慧是思考者的提岸
孤獨(dú)是思慮者的停泊
我和你是船與島智慧是思想者的堤岸， 孤獨(dú)是思想者的停泊。
叔本華曾說:“人生就像鐘擺，在痛苦和無聊之中擺蕩?！闭雇说囊簧?，何其短暫。人生智慧正在于盡可能避免不必要的痛苦，去擁抱幸福，幸福與痛苦都是人生不可回避的命題，如若擺脫了痛苦...
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讀王陽明感悟五篇：學(xué)因關(guān)果、起承轉(zhuǎn)合
讀王陽明感悟五篇： 學(xué)因關(guān)果、起承轉(zhuǎn)合 學(xué)習(xí)操心做人、機(jī)械操勞作事 四句教篇：起承轉(zhuǎn)合 無善無惡心之體/天人合一 有善有惡意之動(dòng)/知行合一 知善知惡是良知/情景合一 為善去惡...
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讀王陽明感悟四段言：學(xué)因關(guān)果、起承轉(zhuǎn)合有無知為、體動(dòng)行物 知行信、人動(dòng)物 一江煙雨任平生 注釋四句教：知行合一事上練 古史習(xí)俗、心即是理（邊界心學(xué)） 凡是過往、皆是序章 無善無惡心之體 膽子大、學(xué)習(xí)會(huì)使膽子變小 ...
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哲學(xué)語言學(xué)習(xí)名字對(duì)比解釋性深度概念錯(cuò)覺感 天 你 天地 你我 天地人 你我他 天地人物 你我他己 天地人知物 你我他識(shí)己 天地人認(rèn)知物 你我他學(xué)識(shí)己 天地人認(rèn)知物體 你我他學(xué)識(shí)自己 …… 知...
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愛里情書——自然與科學(xué)
第一單元 大自然的奧秘——找什么辦法 前言：我自然地邁進(jìn)小學(xué)語言——學(xué)習(xí)孩子走進(jìn)大自然 膽子大 心里細(xì) 皮糙肉厚 一群人 一個(gè)本子 一支筆 一起活動(dòng) 講故事 閱讀 戀愛...
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王學(xué)四記：惟一物利
人皆可成為圣賢、心即理、精彩利己 物皆是科技文藝、物即人、惟一物利 空間之問語錄 悼念旅文：精彩利己 連峰際天兮、飛鳥不通 游子懷鄉(xiāng)兮、莫知西東 莫知西東兮、維天則同...
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壹. 什么是BIM？
一、BIM的網(wǎng)絡(luò)定義 我先引述一段網(wǎng)絡(luò)上通常對(duì)BIM的解釋： “BIM（Building Information Modeling）技術(shù)是Autodesk公司在2002年率先...
個(gè)人介紹
同學(xué)同行、同歌同畫、與同一個(gè)人；
凡是過往、皆是序章，
愛所有人、信少數(shù)人、不負(fù)任何人；
知識(shí)天地、任人求物，
知天識(shí)地、游天戲下；
知學(xué)識(shí)習(xí)、不問西東，
立德立言、無東問西。
知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)，
竭誠全力所能、成敗不在學(xué)習(xí)。
凡是過往、皆是序章，
愛所有人、信少數(shù)人、不負(fù)任何人；
知識(shí)天地、任人求物，
知天識(shí)地、游天戲下；
知學(xué)識(shí)習(xí)、不問西東，
立德立言、無東問西。
知識(shí)學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)，
竭誠全力所能、成敗不在學(xué)習(xí)。