為了有效解決我校上放學(xué)期間的交通擁堵問題，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、有序的上放學(xué)環(huán)境，二年級(jí)開展了一系列的活動(dòng)。首先班主任們?cè)诩议L(zhǎng)群進(jìn)行了廣泛動(dòng)員，并就相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了細(xì)致...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
-
規(guī)則記心中，遵守秩序我能行——東明教育集團(tuán)東明校區(qū)小學(xué)部二年級(jí)情景體驗(yàn)式德育教育實(shí)踐之交通規(guī)則 -
東明學(xué)校二年級(jí)開展情境體驗(yàn)式德育實(shí)踐之家長(zhǎng)課程父母是孩子的第一任教師。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，無時(shí)無刻不在影響著孩子。為了增強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，提高安全意識(shí)，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)科學(xué)教育孩子，3月30日，東明學(xué)...
-
東明學(xué)校二年級(jí)情境體驗(yàn)式德育實(shí)踐之---規(guī)則記心中，遵守秩序我能行為了有效解決我校上放學(xué)期間的交通擁堵問題，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、有序的上放學(xué)環(huán)境，二年級(jí)開展了一系列的活動(dòng)。首先班主任們?cè)诩议L(zhǎng)群進(jìn)行了廣泛動(dòng)員，并就相關(guān)規(guī)定進(jìn)行了細(xì)致地講解。...
-
東明學(xué)校情境化生本德育實(shí)踐之二年級(jí)三班安全出行知識(shí)講解東明教育集團(tuán)東明校區(qū)小學(xué)部二年級(jí)三班在老師的帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)安全出行知識(shí)。 首先老師給家長(zhǎng)開車接送的學(xué)生講解應(yīng)家長(zhǎng)具體的停車位置以及停放時(shí)應(yīng)注意哪些問題，保證上下學(xué)道路的暢通。 ...