“馬上又到了一個(gè)可笑的節(jié)日,一群不動手勞動的人在放假,真正勞動的人卻在上班。” 每到五一前后,類似的段子就會在網(wǎng)絡(luò)上準(zhǔn)時(shí)冒出來,像一塊嚼了又嚼的口香糖,被人重新包裝一番又吐出...
“馬上又到了一個(gè)可笑的節(jié)日,一群不動手勞動的人在放假,真正勞動的人卻在上班。” 每到五一前后,類似的段子就會在網(wǎng)絡(luò)上準(zhǔn)時(shí)冒出來,像一塊嚼了又嚼的口香糖,被人重新包裝一番又吐出...
隔段時(shí)間要用語言測試一下孩子的幸福感。了解孩子的內(nèi)心,不管孩子說什么樣不開心的事。 你都說:乖乖,你說了這么多不開心的事。你是咋看待這個(gè)事的?你給媽媽說說?!九囵B(yǎng)孩子看待問題...
尊重孩子的差異性,理解孩子的內(nèi)心需求。讓孩子做他(她)自己。 每個(gè)孩子都是生命的個(gè)體,都是獨(dú)一無二的。每個(gè)孩子的愛好、需求、學(xué)習(xí)環(huán)境、習(xí)慣、情感態(tài)度、價(jià)值輸出、家庭環(huán)境等等,...
1. 堅(jiān)持早起瑜伽61天 2. 專心寫作半小時(shí) 3. 今天的自己 -- 看見自己:在想辦法提高效率,借助GPT學(xué)習(xí)excel 工作表關(guān)聯(lián)方法,還沒完成,但已經(jīng)初見成效。 --...