文獻(xiàn)，科研的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)從“讀”開(kāi)始，由“讀”深入，做實(shí)驗(yàn)和寫(xiě)論文都少不了參考相關(guān)文獻(xiàn)?！白x文獻(xiàn)”作為一名科研人員最基礎(chǔ)也是最需要必備的能力，你是怎么做的？聽(tīng)聽(tīng)大牛的干貨分享，...
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科研牛人是如何閱讀文獻(xiàn)的？
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【?；垭p修】羅良玉思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃第九季NO.22《目標(biāo)差距分析——如何做好舵主？》【作者】羅良玉 【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】易琳 焦楊 【分舵】?；垭p修 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 這也是一次集體作業(yè)，主要用目標(biāo)差距分析法討論如何做好一個(gè)舵主！在這次的討論過(guò)程中，雖然討...
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【福慧雙修】羅良玉思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃第九季NO.21《做舵主，YES or NO》【作者】李雄敏 【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】易琳 焦楊 【分舵】?；垭p修 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 這是一次集體作業(yè)，由李成敏學(xué)員執(zhí)筆完成本次集體討論的導(dǎo)圖。討論的主題是要不要做舵主？
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@傳世玉印 嗯，是因?yàn)橄瓤紤]why再考慮what嗎？我當(dāng)時(shí)想的是所有的是為how做準(zhǔn)備，再想想表示步驟還是標(biāo)到what比較好
【?；垭p修】丁寒笑思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃第九季NO.13《第七次聽(tīng)課筆記》
【作者】丁寒笑 【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【分舵主】羅良玉
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【?；垭p修】李雄敏思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃第九季NO.19《元宵節(jié)晚會(huì)策劃》
【作者】李雄敏 【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【分舵主】羅良玉
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學(xué)會(huì)高質(zhì)量輸出，讓你的知識(shí)不再白學(xué)。和朋友聊天，他發(fā)給我一張秋葉老師某個(gè)分享的PPT，讓我茅塞頓開(kāi)，終于找到了自己和牛人學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生差距的根本原因。 其實(shí)有時(shí)候我們是在焦慮的情況下學(xué)習(xí)的，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)越學(xué)習(xí)越...
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【?；垭p修】丁寒笑思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃第九季NO.12《swot+do英語(yǔ)學(xué)習(xí)》【作者】丁寒笑 【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】焦楊 易琳 【分舵主】羅良玉 【導(dǎo)圖解說(shuō)】英語(yǔ)學(xué)習(xí)一直以來(lái)是一個(gè)問(wèn)題，不算困擾不可攻克，只是試試收到干擾，毅力不住，一直沒(méi)有達(dá)到自己...
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【?；垭p修】羅良玉思維導(dǎo)圖武林計(jì)劃第九季NO.16《SWOT分析+Do聽(tīng)課筆記》【作者】羅良玉 【導(dǎo)師】王玉印 【總舵主】易琳 焦楊 【分舵】?；垭p修 【導(dǎo)圖解說(shuō)】 這份導(dǎo)圖以簡(jiǎn)歷的方式呈現(xiàn)：個(gè)人信息，實(shí)踐經(jīng)歷，自我評(píng)價(jià)！ 在思考主干的過(guò)程中，我就在想，...
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