寫了六年公文的我深表同情??
寫文章好難呀了解我的人都知道，我應(yīng)該算一個比較能寫文章的人了，我基本上分分鐘都可以寫一篇文章，大多屬于有感而發(fā)，一氣呵成，就是自己內(nèi)心的真實寫照，所以如行云流水般順暢。所以我特別喜歡寫每...
發(fā)簡信
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6.天干十二態(tài)本文為學習筆記，僅供參考。 天干十二態(tài)，指的是天干的12種能量狀態(tài)。 奇門參數(shù)的能量狀態(tài)對于準確的斷局起到非常重要的作用。 前面有提到過，八門有旺、相、休、囚、死五種能量狀態(tài)...
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《談?wù)勑W識字教學的目標·要點·策略》高林生
一、小學識字教學的目標 從2011版《語文課程標準》看，小學識字教學的主要目標有三條： 一是培養(yǎng)“學習漢字有濃厚的興趣，養(yǎng)成主動識字的習慣”； 二是要“有較強的獨立識字能力”...
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我們每天接受的信息越來越紛繁復(fù)雜，來源越來越廣泛，知識趨于碎片化，每個人都是信息發(fā)布源，辨別信息真?zhèn)?，并從中找到對自己有用的知識變得越來越困難。如何找到真正對自己有用的知識，將信息化為理解力，加工內(nèi)化和分享所提取高價值的知識，系統(tǒng)學習并形成自己專屬的知識體系成為每個高效能學習者最注重的問題。 跟著六哥一起建立自己的知識體系，將信息和知識打造成自己的能力，遇見更好的自己。
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磚1 崔巒：課改以來識字教學的新發(fā)展及改革趨勢
——在“不同風格識字教學觀摩研討會”上的講話(節(jié)選) (2013年11月深圳) 崔巒 2013年11月，廣東省東南教育科學研究所在深圳舉辦全國“不同風格識字教學觀摩研討會”，...
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磚1 崔巒：課改以來識字教學的新發(fā)展及改革趨勢
——在“不同風格識字教學觀摩研討會”上的講話(節(jié)選) (2013年11月深圳) 崔巒 2013年11月，廣東省東南教育科學研究所在深圳舉辦全國“不同風格識字教學觀摩研討會”，...
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真正的Excel，其實你只用過1%
衣帶漸寬終不悔，為“表”消得人憔悴。 進入職場以后你才發(fā)現(xiàn)，差不多有一半的時間都耗在表格上了。 今天特意整理了Excel大家庭中那些可能不常用的神技，拯救正...
