發(fā)簡(jiǎn)信
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很多孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)教育的失敗和家庭情感的缺失。我們的教育有時(shí)并不是在幫助孩子成長(zhǎng)，而是束縛了孩子的發(fā)展。 當(dāng)今都市孩子現(xiàn)實(shí)感...
溺愛有兩種：包辦型的溺愛和縱容型的溺愛。 包辦型溺愛的父母，把孩子一切都安排好了，孩子不動(dòng)手就可以得到一切，他們不鼓勵(lì)甚至不喜歡孩子自己去解決問...
“乖”是什么？乖，是成人給孩子提供了一種正確的生活方式。 當(dāng)我們要求孩子“乖”的時(shí)候，其實(shí)是帶入了我們內(nèi)心深處的一些恐懼。比如家里來...
控制感決定了一個(gè)人的自我所能延伸的空間。控制的范圍即自我的疆界。一個(gè)人的自我能延伸到何處，取決于控制感的范圍。 被圈養(yǎng)的孩子自我的疆界...
孩子天然的會(huì)選擇聽自己喜歡的人說的話，所謂會(huì)說話就是會(huì)溝通，或是情商高。如果孩子抗拒甚至討厭你說話，即使你說的道理是對(duì)的，孩子也不會(huì)聽你...
對(duì)家長(zhǎng)來說，最大的噩夢(mèng)不是孩子叛逆，而是孩子什么都不愿意說了，他們對(duì)父母關(guān)上了心門，最直觀的表現(xiàn)就是孩子喜歡鎖門。 與家長(zhǎng)關(guān)系越是緊張...
當(dāng)孩子沮喪、低落時(shí)，父母要意識(shí)到這些反應(yīng)再正常不過，它只是機(jī)體的一種自我保護(hù)措施，重要的是幫助孩子合理宣泄。父母能給孩子最好的禮物，就是教給他們...
一個(gè)人的關(guān)系可以分成兩部分：個(gè)人領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域。 個(gè)人領(lǐng)域包括配偶、親人、知己，最典型的是家； 社會(huì)領(lǐng)域包括同事、同學(xué)、同鄉(xiāng)等，最典型的是工作。...
有些孩子責(zé)任缺失，不是沒有進(jìn)行教育和培養(yǎng)，而是家長(zhǎng)在日常生活中，無意間剝奪了孩子從小能夠承擔(dān)的責(zé)任。 家長(zhǎng)的越位，替代剝奪了孩子...