最近讀了余映潮老師所寫的《致語文教師》，余老師在這本書中結(jié)合自身的經(jīng)歷與感受，結(jié)合自身的教學(xué)研究與實踐，詮釋教師的智慧。他在自序中的第一句話就是：我希望每一位語文教師在生活中...
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發(fā)展自己，智慧成長——讀《致語文教師》有感 -
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04人人都可當(dāng)班干！人人需要當(dāng)班干！人人都能當(dāng)班干！為什么要培養(yǎng)班干？ 因為我想“偷懶”，能交給學(xué)生做的，我堅決不做！ 為什么要培養(yǎng)班干？ 因為我想保護嗓子，能讓學(xué)生說的我堅決不說！ 為什么要培養(yǎng)班干？ 因為我沒有三頭六臂，不...
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“我要做”與“要我做”
前幾日在朋友圈看到“挑戰(zhàn)200天寫作”的招募令，幾位九零后的青年教師發(fā)起組團寫作，挑戰(zhàn)一年365天完成200篇500字以上的文章，還建了“一起碼字”的微信群。成員每天在...
