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教育心理學第五章 第三節(jié) 學習遷移 一 學習遷移的定義 學習遷移也稱遷移，指一種學習對另一種學習的影響或習得經(jīng)驗對完成其他活動的影響。 遷移形式...
2020江西省教師招考教育基礎綜合知識口訣版 第二章心理發(fā)展的一般規(guī)律 第一節(jié)心理過程與個性心理 心理過程（知情意） 一 認知過程（感覺，知覺，...
第二節(jié) 學生的認知發(fā)展 認知發(fā)展的定義：認知發(fā)展是指個體在知覺、記憶、想象、學習和思維等方面的發(fā)展。 （知憶想學思） 認知發(fā)展的理論 1 皮亞杰...
2020江西省教師招考教育基礎綜合知識口訣版 教育心理學 第二章 第三節(jié)學生的社會性發(fā)展（高校版教材305頁） 一 自我發(fā)展 自我的概念（自我意...
01 關(guān)于公眾號定位的問題，我要補充一點：我們的定位要讓我們有源源不斷的內(nèi)容可以寫。不要只寫了幾篇文章，就不知道寫什么了，仿佛油盡燈枯。 這就涉...
01 在注冊公眾號之前，問一問你自己有沒有想好自己的定位，以及你能夠給讀者呈現(xiàn)什么有價值的內(nèi)容？ 什么是有價值的內(nèi)容呢？ 我認為是對你有價值并且...
2020江西省教師招考教育基礎綜合知識口訣板 一 基本觀點 三觀（知識觀學習觀學生觀）（學生學習知識） 一 知識觀 知識是客觀世界的一種解釋，假...
2020江西省教師招聘考試教育基礎綜合知識口訣版 教育心理學 第三章 學習理論 第四節(jié)人本主義學習理論 考試題型：單選多選和論述題 三個人物可以...
2020江西省教師招考教育基礎綜合知識口訣版 （來自公眾號丁姐陪你考教師） 第二節(jié) 程序性知識的學習過程（高校教材345頁） 一 程序性知識的表...