我以前一直覺得，做事是做事，生活是生活。就像一是一，二是二一樣，沒有什么太大的交集。作為一個二十歲的年輕小伙，漫步在大學(xué)校園里，卻看不出絲毫的活力，明明剛睡醒，卻會涌出一...
發(fā)簡信
IP屬地：湖北
-
-
《大學(xué)生活》專欄收稿要求 ｜寫在前面｜ “這個專欄收稿的標準真的不低啊！專欄只收與大學(xué)有關(guān)的文章，什么明星，風(fēng)水，工作跑題的文章，就請不要投這個專欄了?！? 投稿的具體要求如下（務(wù)必仔細閱讀）: 1.質(zhì)量！ （1）如果你的文章被拒且沒有理由，那原因一定是質(zhì)量不行。 （2）通篇流水賬，你有考慮過小學(xué)語文老師的感受嗎？ （3）還有日記，摘抄、目標類、打卡類的文章，請投到相關(guān)的專題，或者自己監(jiān)督自己！！ （4）拒絕標題黨，雞湯文！ （5）詩歌一般不收錄，因為有對應(yīng)的專題。 （6）沒有標題（系統(tǒng)自定的當(dāng)天的日期為題目）的不要！連標題都沒有，一點都不嚴謹！ 2.字數(shù)的問題。 （1）入選進專欄的或日記或隨筆或連載，字數(shù)要過八百。 （2）短篇小說字數(shù)要兩千。連載小說要有二百字的小說簡介，題目格式為小說名 章節(jié)數(shù) 小標題。 3.排版要求。 （1）文章盡量簡單大方，避開羅里吧嗦的花哨！ （2）行距，間距保持一致。 （3）文章不是聊天界面，當(dāng)然也不是圖片庫！ ｜寫在后面的話｜ 有美人美食美景之說，也有美文之念。好的文章看了心曠神怡，而不好的文字，看多了，真的想罵街。 所以請尊重自己的文字也請尊重我們這些小編的時間，我們會溫柔待之你的文字，但拒稿也是不得不為之。凡事都要汰舊換新，請努力做到迎浪不敗的作者吧
-
-
PPT里如何快速做出漂亮的邏輯圖表？（1）做PPT的時候，通常都會使用邏輯圖表，那些好看的邏輯圖表到底怎么做出來的呢？ 其實都是在PPT里面拆分出來的。 先看一下案例。 案例一： 案例二： 你肯定會問這到底是怎么做出...
-
每天10分鐘，輕松提高深度思考的能力1. 大哲學(xué)家羅素有這樣一句名言，“很多人寧愿死也不愿思考”。 美團網(wǎng)CEO王興曾說過這樣一句話：“多數(shù)人為了逃避真正的思考愿意做任何事”。與羅素的話有異曲同工之妙。” 觀察...
-
十分鐘，學(xué)會手繪思維導(dǎo)圖我第一次接觸思維導(dǎo)圖是在高二，這是一種將放射性思考具體化的方法。 那時候思維導(dǎo)圖還叫腦圖，背歷史書實在背不下去的時候，當(dāng)我試著用這種新工具來幫助記憶，之后意識到這種梳理知識的...
-
一輩子只愛一個人，是不是很丟臉畢竟喜歡只是一陣風(fēng)，而愛是細水長流 今天我看到一個分手理由：其實我不敢想象，一輩子對著一個人生活的生活，那也太平淡了。我感到害怕。 這是一個浪蕩子說的話，所以我覺得可以理解。...
-
最近在知乎比較活躍，歡迎關(guān)注tuionf 【簡介】 一場大學(xué)一場夢，作為人生最美好的時光，總得為這段美好留下點什么。《我的大學(xué)》為你而生，讓你真真切切記錄大學(xué)最純真的回憶。這里有你的一切。若干年后，青春不在，記憶猶存。 【投稿須知】 1.收錄與“我的大學(xué)”相關(guān)的文章，包括但不限于：大學(xué)的生活、學(xué)習(xí)、愛情，以及有助于大學(xué)生學(xué)習(xí)與成長的各方面經(jīng)驗的分享等。 2.文章字數(shù)不少于1000字，特別出彩的文章酌情考慮。段落混亂，亂用黑體，超長段落，無排版等文章不收錄?。 3.禁止軟文推廣，公眾號等請在個人資料中編輯。 4.與專題內(nèi)容不相關(guān)的文章不收錄，請確認文章內(nèi)容和本專題相關(guān)后再投稿，投稿后撤回的一律拉黑。 【聯(lián)系我們】 tuionf http://www.itdecent.cn/users/DuhGcp/latest_articles 我的大學(xué)已經(jīng)開通微信群，你可以聯(lián)系添加主編微信：pjyico，添加時備注簡ID，歡迎加入社群交流、學(xué)習(xí)。
-
-
覺得文章核心和論據(jù)很有理很有邏輯
二十歲以后，你不想出局就必須出眾
-01- 一大早，成東哥發(fā)了條朋友圈，寫道：“二十歲的你，如果不想被社會趕出局，就要把不喜歡的事情也做得很好，然后活得比別人出眾?！?配圖是成東哥的一張自拍，他奔跑在寬敞的跑...
-
如何讓你的文章有靈魂？參加寫作小組的同學(xué)，一臉蒙圈地跑來:“老師，我的文章為什么沒有入選？” 我被他的表情嚇了一跳。 忙說:“讓我看看你的文章?！?看完之后，我問:“你文章的主題是什么？” “記一...
