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“錯(cuò)誤目的表”能夠幫助我們通過(guò)自己的感覺(jué),找到孩子挑戰(zhàn)行為背后的心理動(dòng)機(jī),并幫助我們用“和善與堅(jiān)定”并行的方式解決孩子帶來(lái)的挑戰(zhàn)。 “錯(cuò)誤目的表”第二列和第三...
正面管教態(tài)度,指的是我們要具有的心態(tài);正面管教工具,指的是我們要掌握的方法。這兩者同等重要——沒(méi)有態(tài)度,再多的方法也會(huì)失效;沒(méi)有方法,即使有了健康的態(tài)度,也容易有心...