一晃你的一年級(jí)就過(guò)去了,媽媽在一年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)上寫(xiě)下四句話(huà)寄語(yǔ)。 “寬以待人,嚴(yán)以律己,厚積薄發(fā),不負(fù)少年。” 感恩我們的一年級(jí)圓滿(mǎn)度過(guò),祝福你即將迎來(lái)的二年級(jí)更加精彩。 闖關(guān)...
一晃你的一年級(jí)就過(guò)去了,媽媽在一年級(jí)成長(zhǎng)手冊(cè)上寫(xiě)下四句話(huà)寄語(yǔ)。 “寬以待人,嚴(yán)以律己,厚積薄發(fā),不負(fù)少年。” 感恩我們的一年級(jí)圓滿(mǎn)度過(guò),祝福你即將迎來(lái)的二年級(jí)更加精彩。 闖關(guān)...
學(xué)習(xí)啦
清晰彼此的訴求|520親子成長(zhǎng)跡Q同學(xué)最近迷上了語(yǔ)文書(shū),之前他喜歡研究語(yǔ)文書(shū),我們已經(jīng)買(mǎi)了二年級(jí)的,但是Q仍然哭鬧要買(mǎi)三年級(jí)四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū),很急躁地訴求,聽(tīng)不得解釋。 愛(ài)看書(shū)固然是個(gè)好事,但我們可以把它類(lèi)比...
Q同學(xué)最近迷上了語(yǔ)文書(shū),之前他喜歡研究語(yǔ)文書(shū),我們已經(jīng)買(mǎi)了二年級(jí)的,但是Q仍然哭鬧要買(mǎi)三年級(jí)四年級(jí)的語(yǔ)文書(shū),很急躁地訴求,聽(tīng)不得解釋。 愛(ài)看書(shū)固然是個(gè)好事,但我們可以把它類(lèi)比...
小Q同學(xué)寫(xiě)起日記就停不下來(lái),本來(lái)極不愿意寫(xiě)的,被我和Q爸曉之以理,動(dòng)之以情后,就開(kāi)始了停不下來(lái)模式。 主要還是有經(jīng)歷有體會(huì),日記和作文都是,需要親身的經(jīng)歷與發(fā)自?xún)?nèi)心的觸動(dòng),想...
要說(shuō)清楚呀,我和想想一樣的,我也覺(jué)得這樣說(shuō)沒(méi)毛病
尷尬的氣氛,太實(shí)在|520親子成長(zhǎng)跡又被實(shí)在的娃娃打敗了。 上周做沙盤(pán),做完后和老師說(shuō):“你看起來(lái)好老?!?老師想自己圓一下尷尬,于是說(shuō),“對(duì)啊,我可比你媽媽大多了,也是比你媽媽要老一些的?!?他接著說(shuō),“跟姥...
暑假到了,去了爸爸出差的地方玩耍。 遇見(jiàn)各種神奇動(dòng)物 爸爸住的地方好生靜謐 堅(jiān)持感統(tǒng) 無(wú)錫游玩 你若安好,便是晴天
又被實(shí)在的娃娃打敗了。 上周做沙盤(pán),做完后和老師說(shuō):“你看起來(lái)好老?!?老師想自己圓一下尷尬,于是說(shuō),“對(duì)啊,我可比你媽媽大多了,也是比你媽媽要老一些的。” 他接著說(shuō),“跟姥...
帶Q去西湖轉(zhuǎn)了一下,天空湛藍(lán) 入住源然六居 遇見(jiàn)了可愛(ài)的鴿子和鴛鴦 Q坐出租車(chē)時(shí)拍了一張照片,感覺(jué)抓得很不錯(cuò),有種動(dòng)態(tài)又悠閑的感覺(jué)。 回家后Q寫(xiě)了他的新日記。
暑期情商VIP營(yíng)終于開(kāi)營(yíng)啦,聽(tīng)說(shuō)你們隊(duì)叫哪咤隊(duì),好酷,祝你們玩得開(kāi)心,在體驗(yàn)中形成更多情感認(rèn)知和自我認(rèn)同,棒棒噠~ 媽媽從你們的互動(dòng)反饋中學(xué)習(xí): 1,通過(guò)幫助別人是最簡(jiǎn)單的建...
想分享給阿斯伯格或高功能ASD家庭,不一定完全適用,但有很多可取之處br> “他們善于觀察、內(nèi)心豐富、喜歡深度思考的內(nèi)在卻常常被忽略,恰恰這些優(yōu)秀的品質(zhì)對(duì)人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步有著非...
Q:“媽媽?zhuān)徽f(shuō)寫(xiě)字課上的問(wèn)題,就我的生活中和全部,你覺(jué)得我最大的問(wèn)題是什么呢?” 媽媽?zhuān)骸拔矣X(jué)得你沒(méi)有任何問(wèn)題,你就是最棒的寶寶,如果非要說(shuō)一個(gè)的話(huà),就是,話(huà)太多了,希望你...
我們也經(jīng)常會(huì)遇到一些家長(zhǎng)來(lái)問(wèn): “誒,我們家孩子的語(yǔ)言不好,發(fā)音不清,和他說(shuō)話(huà)呢他也不怎么回應(yīng)你,這要怎么弄呢?” “老師,我們家孩子注意力不好,坐不住,要么就跑來(lái)跑去,叫也...
精要主義 1、追求更少,但更好。精要主義不是如何完成更多的事情,而是如何做好對(duì)的事情,主張只做必做之事,盡可能做出最明智的時(shí)間和精力投資,從而達(dá)到個(gè)人貢獻(xiàn)峰值。 2、有目的地...
邊界感,每個(gè)物品都有自己的邊界,越清晰的邊界,越能把自己和同框別的物品區(qū)分開(kāi)來(lái),也越能把自己和環(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái),獲得更加準(zhǔn)確的該物品屬性。 那么人的邊界感呢,也是一樣,實(shí)際是一種...
“真香”是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ),指一個(gè)人下定決心不去或去做某一件事情,最后的行為卻截然相反。 最初來(lái)源于湖南衛(wèi)視《變形記》里面城市主人公王境澤初到農(nóng)村家庭時(shí)撂下的狠話(huà)“我王境澤就...
從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男〈笕松砩?,能看到父母無(wú)私的付出![]()
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一周成長(zhǎng)記錄|520親子成長(zhǎng)跡也曾寫(xiě)了一些關(guān)于教育的道與術(shù)的文,越來(lái)越覺(jué)得需要改變的那個(gè)人只是我,而對(duì)于你——我的孩子,我覺(jué)得媽媽只需要發(fā)現(xiàn),不需要塑造。 看來(lái)你找到了新玩具 上周六,想想同學(xué)又對(duì)字典產(chǎn)生...
全新的開(kāi)始,加油
在或窘迫或迷茫的時(shí)候,寫(xiě)作幫助我擁有熱情和信心一直都是喜歡寫(xiě)作的,從小,不管環(huán)境和大家有多鬧騰,我總是喜歡捧一本書(shū)待在角落里看。 不擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)和聊天,拿本書(shū)進(jìn)入書(shū)里的故事、書(shū)里的知識(shí),那些復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)、不想面對(duì)的交流、還有嘈...