發(fā)簡信
IP屬地：江蘇
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2021-08-17暑假讀書打卡第21天——《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》（二） 深度學(xué)習(xí)，堅持價值觀與能力并重育人，可以幫助學(xué)生解決記不住、不會用和不想學(xué)、不...
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2021-08-16暑假讀書打卡第20天——《深度學(xué)習(xí)：走向核心素養(yǎng)》（一） 核心素養(yǎng)以“全面發(fā)展的人”為根本出發(fā)點和最終歸宿，是新時期教育的育人目標(biāo)。為實...
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2021-08-15暑假讀書打卡第19天——《主題閱讀的教與學(xué)》（七） 在兼顧單篇精讀的同時，教師用主題閱讀教學(xué)的思路和策略，由課內(nèi)教材中的“一篇”，拓展延...
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2021-08-14暑假讀書打卡第18天——《主題閱讀的教與學(xué)》（六） 閱讀教學(xué)的發(fā)展方向：1.由“教教材”轉(zhuǎn)向“用教材教”；2.由重視知識教學(xué)轉(zhuǎn)向以重視理...
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2021-08-13暑假讀書打卡第17天——《主題閱讀的教與學(xué)》（五） 今天讀的是《主題閱讀的基本課型》這一節(jié)。第一種課型是重點講一篇，遷移運用，這種課型是...
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2021-08-12暑假讀書打卡第16天——《主題閱讀的教與學(xué)》（四） 把握了主題閱讀教學(xué)設(shè)計的特點，老師在進(jìn)行主題閱讀教學(xué)設(shè)計時，可以從三個方面來考慮：搭...
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2021-08-11暑假讀書打卡第15天——《主題閱讀的教與學(xué)》（三） 主題閱讀的教學(xué)設(shè)計設(shè)計與單篇精讀教學(xué)有明顯的區(qū)別，在教學(xué)設(shè)計時要把握幾個特點：一、深...