對(duì)孩子的夢(mèng)想要支持，而不可用冷嘲熱諷將之摧毀。鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不因他人而輕易改變。 美國(guó)某個(gè)小學(xué)的作文課上，老師給小朋友的作文題目是“我的志愿”。 一位猶太小朋友非常...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：甘肅
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別讓任何人偷走你的夢(mèng)【今日小故事分享35】
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小學(xué)生的人際交往的發(fā)展【586】
隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子與同伴的交往漸漸超過了與父母的交往，同伴關(guān)系在孩子心理發(fā)展中起著越來越重要的作用。 孩子與父母的交往是不平衡的，父母比孩子擁有更多的權(quán)力，孩子必須遵從成人...
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小學(xué)生的道德發(fā)展2【585】
孩子來到中年級(jí)進(jìn)入自律道德發(fā)展期，他們就有了一定的道德觀點(diǎn)，有了自己的主見。 所以，當(dāng)孩子道德觀形成的時(shí)候，家長(zhǎng)們這個(gè)時(shí)候教育孩子的方式策略也要發(fā)生變化。 針對(duì)這個(gè)時(shí)期的孩子...
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小學(xué)生的道德發(fā)展1【584】
一、道德發(fā)展的不同階段 小學(xué)三、四年級(jí)以后，孩子的道德觀、價(jià)值觀逐漸形成。按照心理學(xué)家皮亞杰的理論，一個(gè)孩子道德觀的形成，有這樣幾個(gè)階段： 1.前道德階段(0～5歲) 也叫無...
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一封感謝信【今日小故事分享34】
生活中要學(xué)會(huì)感謝那些批評(píng)你、打擊你的人，因?yàn)檎撬麄冎刚愕腻e(cuò)誤，讓你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。 喬治·羅納是西歐猶太人后裔，他曾在維也納當(dāng)過多年律師，第二次世界大戰(zhàn)期間，他逃到瑞典，變...
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如何進(jìn)行思維能力的訓(xùn)練【583】
思維能力是整個(gè)智慧的核心，參與、支配著一切智力活動(dòng)。一個(gè)人是否聰明，有沒有智慧，主要看他的思維能力強(qiáng)不強(qiáng)。要使自己聰明起來，最根本的辦法就是培養(yǎng)思維能力。 思維能力的訓(xùn)練是一...
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訓(xùn)練思維飛躍的具體方法【582】
人的一生只有一次思維飛躍期就在小學(xué)中年級(jí)這個(gè)階段，這個(gè)時(shí)期誰家的孩子從形象思維到抽象思維過渡飛躍得好，將來到初高中學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松。 家長(zhǎng)必須想盡辦法推動(dòng)和促進(jìn)孩子的思維飛躍。...
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培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力【581】
創(chuàng)造力的培養(yǎng)包括創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造能力。所謂創(chuàng)造意識(shí)，就是有創(chuàng)道激情，有創(chuàng)造欲望。 創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)需要不壓制孩子的想法。所謂創(chuàng)造就是造出一種現(xiàn)在沒有的東西，或者說對(duì)現(xiàn)在已經(jīng)有的東...
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培養(yǎng)孩子的推理能力【580】
推理能力更加接近思維能力的中心，在家庭教育中有很多方式可以訓(xùn)練。 比如，在測(cè)試孩子智商的時(shí)候，有一種“瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)”，在這些題目中都是圖形，讓孩子從中尋找它們的規(guī)律，尋找...
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