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對話的觀察日記-益鳥&害鳥2020年3月27日 對話內(nèi)容記錄： #益鳥&害鳥 媽媽你知道嗎，杜鵑鳥是害鳥。 喔，它怎么是害鳥呢？ 因?yàn)樗约翰火B(yǎng)寶寶，把蛋放在別的鳥窩里。...
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面對改變，如何安放我的猶豫和不安
上篇文章寫完有媽媽問我，你寫的很淡定，但是改變的過程中是否也有猶豫和不安呢？也有媽媽問，你取消了限制就不擔(dān)心孩子會(huì)更喜歡吃糖？我覺得這些問題都是...
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取消零花錢規(guī)則限制一年后，孩子感受到什么？
上周末，按照慣例兒子陪我們在超市購物可以選擇一個(gè)自己最需要或者最喜歡的東西。這次我都買完柴米油鹽醬醋茶了，兒子還是空手的。以往都是他早早選好一種...
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孩子會(huì)問為什么就是會(huì)提問了嗎？
關(guān)于猶太教育特別重視提問的故事非常多，其中最有影響力的是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主猶太人拉比的故事。據(jù)說他獲獎(jiǎng)后，有人向他請教：“你是怎么獲得諾貝爾物理...
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今天你提問了嗎？
“孩子，今天你提問了嗎？你問了一個(gè)什么好問題？”據(jù)說這是諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主拉比小時(shí)候媽媽每天都會(huì)問的問題，拉比日后回憶媽媽的這句話對他日后的學(xué)習(xí)...
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和孩子一起成為創(chuàng)造者
在閱讀《觀察的藝術(shù)》和《向兒童學(xué)習(xí)》之前，我的思考一直圍繞著如何搭建適合家庭自成長的學(xué)習(xí)實(shí)踐社團(tuán)這個(gè)問題開展閱讀。 我從孩子開始反復(fù)聽《卡梅拉系...
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家校合力，讓孩子成為孩子
孩子來濱海國際幼兒園快一年了。我還清楚的記得孩子第一天探校的樣子。面對新環(huán)境的好奇，面對新老師的抗拒?？墒钦介_學(xué)的第一天就被整個(gè)學(xué)校改造成水的...
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自然學(xué)習(xí)的初體驗(yàn)五一小假期已經(jīng)結(jié)束快一個(gè)月，現(xiàn)在復(fù)盤五一活動(dòng)就是希望通過長點(diǎn)時(shí)間的觀察以后做評估，對接下來的假期活動(dòng)安排做參考。 五一小假期，我們參加了一個(gè)感受...
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和孩子一樣：沒有故事，就無法解釋自己
每一個(gè)生活著的人，都是在自己的故事中成長。我和孩子都是這樣。由于先生工作的原因，我們在孩子10個(gè)月的時(shí)候，帶著他離開廣州，到長沙生活了4年，然后...