文革時期，父親要么在草壩（這是一個老干部下放的農(nóng)場），要么在沾益（沾益化肥廠），我們一家就住在母親去房管所搞來的房管所的房子-高地村16號。這是由兩幢三層樓圍成的一個大院壩，...
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個性塑造報告：莫比烏斯環(huán)的故事這樣的報告，是我布置給學(xué)生的作業(yè)，也是結(jié)構(gòu)化反思報告的一種。不過這個版本的設(shè)計目的是讓學(xué)生學(xué)會塑造自己的個性，現(xiàn)在是用在“大學(xué)生學(xué)習(xí)思維與元認知”課程的結(jié)課考核上。 總體要求...
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結(jié)構(gòu)化反思報告的價值在哪里？
結(jié)構(gòu)化反思報告，就是以反思的形式，按照預(yù)定的作答要求，回答一串以“我”開頭的問題，這些問題、作答要求和答案一起，就是結(jié)構(gòu)化反思報告。 用它來考核學(xué)生，能展示學(xué)生高階能力的漸變...
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如何看到本質(zhì)？為什么要看到本質(zhì)？
1. 我學(xué)到了哪個知識點？ 看透事物本質(zhì)的方法有下定義、做類比和打比方。看透事物本質(zhì)后才能知道為什么和怎么做。《直擊本質(zhì)》 2. 我原來是怎樣想的？ 我能夠被這條知識吸引，原...
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感知力，對自己價值和影響的感知力
一、 我學(xué)到了哪個知識點？ 《正面管教》里提到一個有能力的人需具備以下七種能力，其中三種是：對自己能力的感知力、對自己價值的感知力和對自己影響的感知力。 二、 我之前是怎...
