發(fā)簡信
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在學校，圍繞單一目標，比的是誰最牛逼；在社會，面對復雜目標，比的是誰更有價值 進入社會，還按學校思維定式，就是拎不清。 一線員工以為領導業(yè)務水平...
說到拖延癥，這是現(xiàn)代人的通病。每個人或多或少因為這個毛病耽誤了工作、學業(yè)、感情生活。到頭了，才后悔莫及，于是痛定思痛，要好好解決，改掉自己拖延的...
最近工作上，技術、管理雙歸零，忙成狗
說到拖延癥，這是現(xiàn)代人的通病。每個人或多或少因為這個毛病耽誤了工作、學業(yè)、感情生活。到頭了，才后悔莫及，于是痛定思痛，要好好解決，改掉自己拖延的...
當不斷腳踏實地進步時，你將明白人與人之間的差距。 這種差距不是指身份，地位，財富，而是真正實力上的差距。 當人努力到一定程度，才會深刻體會到天賦...
有哪些能力很重要，卻是大多數(shù)人沒有的？ 客觀認識自我的能力 關于如何評價“美”，雖然有主觀差異，但也有一些客觀標準。這些標準天然存在我們的記憶中...
4.08向領導匯報： 開放性問題：我該怎么辦？需要我做什么？這是平時溝通閑聊。讓他幫你做選擇，你是被安排控制 封閉性問題：我覺得A/B/C有以下...
讀書的功能性 認知閉合的需求 好奇，追尋為什么，拼命尋求答案 追求，強迫癥，得到你想得到的真相 功能性文盲——自證，喪失對事物的敏感性 知識付費...
我們越來越發(fā)現(xiàn)，在學習與思考過程中，知識點并沒有發(fā)生鏈接，像一盤散沙般散落在大腦之中。如果不用，這些知識點漸漸地被大腦清空，即使后來經(jīng)別人提醒，...