我們現(xiàn)在的小學(xué)教育存在嚴(yán)重的偏重智力的錯誤傾向，特別是一些地區(qū)和學(xué)校搞什么奧數(shù)訓(xùn)練，智力競賽等活動。普通算術(shù)或者數(shù)學(xué)也偏難，甚至有一些題目連成年人或者高級知識分子都做不出來，...
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小學(xué)教育的誤區(qū)
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請對上課走神的孩子溫柔以待
相信很多家長家長經(jīng)常會收到老師對孩子的投訴，說孩子上課不注意聽講，經(jīng)常走神兒，看著眼神，好像是在看黑板，其實(shí)腦袋已經(jīng)不知道在想什么去了。 于是乎老師與家長溝通：“孩子上...
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小學(xué)語文識字寫字教學(xué)的問題及策略
識字寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分。對于小學(xué)生來而言，識字寫字的質(zhì)量直接影響閱讀的效率和效果，并進(jìn)而影響到整體的語文學(xué)習(xí)。小學(xué)生的身心發(fā)展迅速，并表現(xiàn)出貪玩、好動且注意...
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陶淵明田園生活對當(dāng)代的價(jià)值與意義
陶淵明，晉宋時(shí)期詩人、辭賦家、散文家，出生于沒落的仕宦家庭，他的少年時(shí)代,生活貧困，但受過良好的家庭教育，博覽群書。29歲起，出仕，后因母喪辭職歸家，在家鄉(xiāng)混陽開始躬耕。后...
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人文科學(xué)與人文精神
一、人文科學(xué) ??人文學(xué)科是研究人本身或與個體的精神直接相關(guān)的文化世界的學(xué)問。 ??一般來說，自然科學(xué)主要研究客觀的物質(zhì)世界，回答"是什么"。??而社會科學(xué)(如政治學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)...
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周國平《人文精神的哲學(xué)思考》 片段在西文中，“人文精神”一詞應(yīng)該是humanism，通常譯作人文主義、人本主義、人道主義。狹義是指文藝復(fù)興時(shí)期的一種思潮，其核心思想為：一、關(guān)心人，以人為本，重視人的價(jià)值，反對...
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部編版五年級上冊《少年中國說》語文教案
《少年中國說》課文原文 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國...
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一年聽100節(jié)課（54）聽魚利明老師《為人民服務(wù)》《為人民服務(wù)》是統(tǒng)編版第十二冊第三單元中的一篇精讀課文。課文是毛澤東于1944年9月8日在張思德同志追悼會上所作的講話。全文篇幅不長，通俗易懂，但觀點(diǎn)鮮明，論述縝密，層層深入...
