發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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正一3.3.3課記錄4（2019.6.16）
今天這節(jié)課正一的表現(xiàn)挺認(rèn)真的，全程都在參與，挺好。麗樺老師說(shuō)今天換一種玩法，我們玩卡片，按照卡片上的顏色、形狀來(lái)拿出相應(yīng)的幾何體，因?yàn)檎徊徽J(rèn)字...
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正一3.3.3課記錄3（2019.6.15）
今天由于上課前已經(jīng)做了一遍，上課時(shí)就說(shuō)不想做了想玩，麗樺老師沒(méi)有強(qiáng)迫他，任他去玩。然后我和麗樺老師開(kāi)始做色出色入的比賽，不去管他。我發(fā)現(xiàn)對(duì)手強(qiáng)就...
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正一3.3.3課記錄2（2019.6.9）今天和媽媽一起上333課，正一先給媽媽介紹了規(guī)則，按照紅色、黃色、綠色的順序把幾何體拿出來(lái)再按照這個(gè)順序把幾何體放回到“房子”里，然后演示了一遍...
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正一3.3.3課記錄1（2019.6.1）
麗樺老師點(diǎn)評(píng)： 燈下黑（眼前的東西看不到，說(shuō)明平時(shí)眼前的東西都是大人給他送過(guò)來(lái)的，他不需要關(guān)注這個(gè)范圍）、左手不動(dòng)只用右手（說(shuō)明過(guò)度開(kāi)發(fā)了左腦，...
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3.3.3內(nèi)訓(xùn)課分享2019.5.26 之前對(duì)3.3.3的了解僅僅是從麗樺老師的朋友圈里，今天的3.3.3課終于讓我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)3.3.3但對(duì)3.3.3充滿好奇...
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第26期雙證班線上課程總結(jié)時(shí)間如白駿過(guò)隙，一個(gè)月的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近尾聲?；叵脒@一個(gè)月的學(xué)習(xí)旅程，真的是充滿了挑戰(zhàn)，讓我感覺(jué)既刺激又興奮，每天都畫(huà)圖到深夜，大腦在不停運(yùn)轉(zhuǎn)，而內(nèi)...
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思維導(dǎo)圖與關(guān)鍵詞一、全新的學(xué)習(xí)方式 當(dāng)你學(xué)習(xí)的時(shí)候，你的思路是否清晰？看完的書(shū)你是否還記得內(nèi)容？ 如果答案是否定的，我們要深層挖掘一下原因。可以從結(jié)論／假說(shuō)開(kāi)始...
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思維導(dǎo)圖與英語(yǔ)應(yīng)用一、快樂(lè)學(xué)習(xí) 優(yōu)秀者的共同點(diǎn)？ 思維導(dǎo)圖是什么？ 二、簡(jiǎn)單運(yùn)用 快速記單詞 單音素與單詞 5大音素與單詞 音標(biāo)、音素與單詞 三、復(fù)雜應(yīng)用 思維導(dǎo)...
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思維導(dǎo)圖與數(shù)學(xué)一、思維導(dǎo)圖 是什么？ 發(fā)明人是誰(shuí)？ 有什么作用？ 可以用在哪些地方？ 二、數(shù)學(xué)式思維模式 即發(fā)散思維，也叫做擴(kuò)散思維、輻射思維。 特點(diǎn)：流暢性...