作者：低端盲流阿九（來自豆瓣） 來源：https://www.douban.com/note/204905943/ 如果我自己的活動(dòng)不屬于我，而是一種異己的活動(dòng)、一種被迫的活...
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異化就是人的勞動(dòng)，反過來奴役人，支配人
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心有多大，孩子就有多好
“個(gè)體心理學(xué)試圖表明，在孩子所犯的錯(cuò)誤中總是可以看到環(huán)境的不良影響。例如，一個(gè)拖沓孩子的背后總有一個(gè)幫他整理收拾的人；一個(gè)撒謊的孩子總是受到一個(gè)頤指氣使的成人的影響，這個(gè)成人...
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在教育的暗夜里想起孔子我從不諱言自己是蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德、黑格爾們的“學(xué)生”，我思想的基因里，他們的編碼清晰可見。 但同樣顯而易見，莊周、孟軻、慧能、佛陀……尤其是孔子，才是我個(gè)人，以及...
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這一輪永恒的明月|記晨誦《把酒問月》【 前 言 】 今天要再給五六年級(jí)的孩子上一堂晨誦課。 早餐后，在教學(xué)樓前遇到一六年級(jí)家長，笑著告訴我說，孩子以往一般都是7：30到校，今天7：15就...
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涼風(fēng)起天末，君子意如何？
「涼風(fēng)起天末，君子意如何？」 周末早晨醒來，這是頭腦中涌現(xiàn)的第一句話。然后才想起來，今天是4月1日，正是春天，暖風(fēng)習(xí)習(xí)。 或許，這涼風(fēng)，是起自內(nèi)心吧？不是悲涼，只是一種存在狀...
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干國祥◆國學(xué)何以可能？在綠皮火車上讀梅洛龐蒂的《知覺的現(xiàn)象學(xué)》，很有啟發(fā)，不時(shí)打動(dòng)。 忽然想，我一個(gè)中國教師，一個(gè)自稱的儒家弟子，一個(gè)致力于創(chuàng)造中國本土課程體系的人，為什么要讀這樣的書？更要命的是...
