發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：貴州
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《和孩子們一起過(guò)六一倍兒爽》也許是自己是個(gè)小學(xué)教師的緣故吧，所以一直以來(lái)就感覺(jué)到“六一”兒童節(jié)，這個(gè)屬于孩子們的節(jié)日從來(lái)就沒(méi)有從自己身邊走遠(yuǎn)。六一兒童節(jié)本是周六，由...
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教育是一場(chǎng)愛(ài)的輪回
對(duì)教師來(lái)說(shuō)，我們一定是最喜歡聰明、聽(tīng)話(huà)、守紀(jì)律的學(xué)生，然而教育并不是這樣地方，它是一場(chǎng)愛(ài)的輪回。 師者，傳道授業(yè)解惑也?？晌矣X(jué)得師者，也...
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教育隨感——談孩子的狀態(tài)
孩子擁有好的狀態(tài)，真的很重要。它會(huì)影響著孩子的成長(zhǎng)，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)，也會(huì)影響教師的教學(xué)。我為什么會(huì)這樣說(shuō)呢？源于個(gè)人的深有感...
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爭(zhēng)取做一個(gè)適度的教育者
教育需要有溫度。 當(dāng)早晨的一縷陽(yáng)光射進(jìn)教室，你可發(fā)現(xiàn)學(xué)生今天的精神狀況？那眉宇間跳躍著的歡快，那臉頰上流露的是昨夜未睡足的倦怠，...
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讀《感動(dòng)心靈的教育故事》有感每一個(gè)人都有不同的愛(ài)好，我的愛(ài)好就是看看書(shū)、練練瑜伽。趁著清明小長(zhǎng)假，而我沒(méi)有選擇外出，而是選擇留校。因?yàn)檫@樣，我就有更多的時(shí)間留給自己...
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只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，這是志愿路的初心！——題記 同樣的世界，不同的人生。當(dāng)我站在尋找工作的十字路口中做出選擇的時(shí)候，之后的人...
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為孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到高興一直以來(lái)我都覺(jué)得教師就應(yīng)該是和藹可親，平易近人，溫柔親切的，每天兇巴巴地對(duì)著學(xué)生總歸是不好的。于是，我一直在思考怎么才能成為一個(gè)讓孩子們...
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在支教中學(xué)習(xí)在感悟中成長(zhǎng)在2018年9月，我作為西部志愿者中的一員，來(lái)到了貴州木杉小學(xué)，進(jìn)行為期一年的支教活動(dòng)。我現(xiàn)在還仍然清晰地記得剛剛...
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久違的陽(yáng)光清晨醒來(lái)，透過(guò)窗簾感覺(jué)到一縷縷的亮光，翻身起床，果然是溫暖的陽(yáng)光，那種久違的溫暖和豁亮好像瞬時(shí)激活了身體的每個(gè)神經(jīng)、每個(gè)細(xì)胞，舒服極了。...
個(gè)人介紹
我是一個(gè)肯吃苦耐勞，能承受工作壓力，踏實(shí)且富有上進(jìn)心的人;對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織潛力與團(tuán)隊(duì)精神;我有點(diǎn)內(nèi)向，但有時(shí)開(kāi)朗、活潑。做事認(rèn)真謙虛謹(jǐn)慎，工作有耐心，用心向上，是樂(lè)觀主義者，遇事都會(huì)從其好的一面去觀察。對(duì)事情大多抱有樂(lè)觀態(tài)度。心地善良，但不太活躍，喜歡參加用心性高的活動(dòng)，但不太喜歡喧鬧的場(chǎng)面，善于人際交往，喜歡隨遇而安，能很快適應(yīng)陌生的環(huán)境。