河北涿州中學(xué) 于寧老師 “滲”可水滴石穿 與突然而至的“大白鯊”式災(zāi)難相比,滲而漸潤,滲久而透是綿綿發(fā)力、久久為功。“大白鯊”突然來往、猝不及防,滲透式則可防微杜漸,只要我們...
簡書咖啡,為你創(chuàng)作提神醒腦! 簡書簡品第二彈來襲! 愛寫字的人怎么會(huì)不愛喝咖啡呢。簡書團(tuán)隊(duì)親測50種咖啡風(fēng)味,挑選了最適合創(chuàng)作者的2款咖啡。意式經(jīng)典和日式深烘,你喜歡哪一種?...
高二語文 于寧 網(wǎng)絡(luò)有豐富的資源、快捷的聯(lián)絡(luò)渠道和精準(zhǔn)的大數(shù)據(jù),如果我們老師充分地利用,既能以“智能化”手段為網(wǎng)課提供豐富多彩的資源、教學(xué)手段和學(xué)習(xí)活動(dòng)平臺(tái),讓學(xué)生領(lǐng)略到信息...
四、寫作(60分) 23.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。(60分) 《禮記》“大學(xué)之道”曰:“知止而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得?!逼渲凶浴爸?..
學(xué)邏輯,寫作文,我們練習(xí)的是通過辨析概念的內(nèi)涵與外延幫助議論更加準(zhǔn)確。 概念,即思考:什么是,包括什么。幫助我們思考一個(gè)詞語所指稱的生活現(xiàn)象到底是什么,以便把握其本質(zhì)。幫助我...
最近練習(xí)的是“緣事析理”即幫助同學(xué)們打開思路,學(xué)會(huì)思考。一是給思考途徑“發(fā)四問”,二是練“緣事析理”,三是講邏輯知識(shí)并給范文,讓思考更縝密。 根據(jù)發(fā)的小篇子——地震、山火中的...
今天預(yù)習(xí)第一單元,分享,訂正以后就只有可憐的20分鐘了…… 幸好還有閱讀課,讓沒有看完課文沒有寫完小段的下了閱讀課交。 單從措詞看,非常好,有很多優(yōu)秀作品。 不過,還應(yīng)有思考...
選必上一單元第一課時(shí),先讓同學(xué)們熟悉課文,在每日分享和作業(yè)解疑后,可憐的課堂時(shí)間又只剩20分鐘了……還好今天還有一節(jié)語文閱讀課,讓寫得慢的同學(xué)下閱讀課再交。 優(yōu)秀作品更多,如...
這兩天一起讀了安娜·卡列尼娜、兼愛,課上時(shí)間特別滿(解讀之難、補(bǔ)充都占用了時(shí)間),都是在課下由學(xué)生自主完成了小段。 優(yōu)秀作品也不少,但是,我覺得還是要下定決心,堅(jiān)持課上寫。這...