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我為我每況愈下的文字水平感到憂愁。 我不太敢寫，怕別人偷窺，但又怕沒人懂。這種矛盾的心理從小學(xué)記日記的時候就開始了，故意用一些生澀隱晦的方式描寫，希望老師能懂，但又給我留一分...
發(fā)簡信