《我的幸運一天》到底是誰的幸運一天呢？從文本開頭看，不管是圖還是文，我們都可以看出，這分明是狐貍的幸運一天啊！百無聊賴之際，正想著午餐吃什么呢，一頓美味的午餐就送到了面前。這...
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IP屬地：重慶
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《我的幸運一天》文本解讀 -
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《爺爺一定有辦法》解讀這本《爺爺一定有辦法》之所以能成為經(jīng)典，在情節(jié)、語言、構(gòu)圖、排版、色彩上的獨具匠心肯定都是值得細細品讀琢磨的。 記得第一次讀這本繪本的時候是在16年，那時能夠關(guān)注到的，就只有...
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我和童書有個約會——整本書中段展示課總結(jié)我和童書有個約會 ——課程總結(jié) 歡樂六一已經(jīng)拉開帷幕，全國的孩子們在熱火朝天參與學校慶六一活動的同時，也歡天喜地地準備著咱們彩虹花的特殊六一。5.29，上午10：15，平時整...
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這里是彩虹花和閱匯項目組課程總結(jié)和獎項申報專集，只收錄相關(guān)內(nèi)容的文章。
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《當“野獸”來臨》——負面情緒管理繪本群書閱讀指導課教學設計 一、課前三分鐘。引入課題。 二、《野獸國》故事講述。 1.彭懿老師評價導入。 既是通過高度的評價激起學生閱讀的欲望，又通過評價語提醒學生看圖過程中關(guān)注圖畫細節(jié)。 2...
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合作共贏――晨讀《蘭溪棹歌》背后的故事今天是2019年3月20日，又到了我們彩虹花高段晨讀的時間了，與往常一樣，我邁著輕快的腳步走進教室，但是一進班級的門，就看到孩子們個個耷拉著腦袋，咦？這是怎么回事呢？ 出狀況...
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彩虹花晨讀《春天來了嗎》教學設計
彩虹花晨讀《春天來了嗎》教學設計 ——冉建川 【教材分析】《春天來了嗎》是教過小學、當過童詩編輯、了解孩子們想法的常福生爺爺?shù)淖髌?。全詩以兒童的視角和口?..
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《了不起的狐貍爸爸》推進設計???——打擊與反擊
《了不起的狐貍爸爸》推進設計 ——打擊與反擊 重慶彭水三小 冉建川 教學目標： 1.梳理文本結(jié)構(gòu)，學會用圖表和關(guān)鍵詞概括主要內(nèi)容。 2.學習批注圈畫式閱讀方法，欣賞文中細節(jié)描...
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《了不起的狐貍爸爸》導讀設計???——三個農(nóng)場主
《了不起的狐貍爸爸》導讀設計 ——三個農(nóng)場主 重慶彭水三小 冉建川 教學目標： 1.鏈接前面課程，認識不一樣的狐貍。 2.學習閱讀整本書的首要步驟——閱讀書籍的裝幀頁和目錄頁...
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藏在"彩虹花"里的不僅僅是詩，還有老師和孩子們親密的悄悄話。
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藏在彩虹花里的詩，我們愛你?18年十月，彩虹花課程的月總結(jié)會上，一個好消息從天而降：我們班級成功入選首批獲贈彩虹花自編晨誦讀本的班級啦！我立馬把好消息轉(zhuǎn)發(fā)到家長群，群里頓時沸騰起來，歡呼雀躍一片。 十一...
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《春媽媽的三個小姑娘》課堂反思
今天的晨讀，同樣是我在家里上直播，孩子們在教室跟著冉老師讀。不過今天他們可沒搶上麥，而我也有了郁悶的一天。 好久好久都沒有過這樣的情況了，除開第1次上直播。從一開始，狀況不斷...
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有一種最美的路，叫萬里網(wǎng)絡援疆路。 這路上有一生中要做的第三件事，有最美的網(wǎng)絡援疆日記，也有深深的胡楊情。導師們用文字記錄萬里網(wǎng)絡援疆路上的最美故事，歡迎關(guān)注哦！
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南疆國語雙師課堂，我來啦！十月周四低段任務結(jié)束后，王菲老師和時老師就給我說，希望我加入南疆晨讀課程?？蓜偤媚嵌螘r間特別忙，學校也好，縣里的活動也好，一個接著一個，加上還要帶班上課，天天加班，占...
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2018春樂智班悅讀回顧
時間像小馬車，嗒嗒嗒嗒向前飛跑。不，應該說比馬車快多了！一個學期就在我們整天的感嘆中悄然無聲地溜走，感覺很多事情都還沒有做、沒來得及做啊！現(xiàn)在將我們樂智班幾個月的快樂...
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我愛彩虹花，愿意跟她一起前行。
【興動力助教】點亮世界的光——彩虹花背后的故事
金秋十月，是丹桂飄香的季節(jié)，也是彩虹花燦爛綻放的季節(jié)！浸潤在彩虹花的馨香里，老師們收獲著進步，孩子們收獲著成長！彩虹花人都是那點亮世界的一點一點的光。 一、打磨課程奉獻光——...
