記得曾經(jīng)讀到過一句話:“每個(gè)孩子都是一朵花,只是開放的花期不同,我們要做的不是催促它趕緊開花,而是耐心地等待它。”這也被教育界稱為所謂的“靜待花開”理論。我想“靜待花開”四字...
疫情面前,人人都是受威脅者,人人亦是抗擊疫情的行動者。 做好防護(hù),是對自己負(fù)責(zé),也是對家人和社會負(fù)責(zé)。目前,疫情仍在擴(kuò)散,部分地區(qū)已有家庭聚集性疫情發(fā)生。我們每個(gè)人既是自...
我們要用欣賞的眼光去看待每個(gè)學(xué)生! 一個(gè)老師怎么看待學(xué)生,將影響著老師用什么樣的態(tài)度對待學(xué)生。如果你把某個(gè)學(xué)生看得一無是處,認(rèn)為他只有缺點(diǎn)而沒有優(yōu)點(diǎn),你就會用異樣的眼光來看他...
家庭是孩子的第一學(xué)校,也是就讀時(shí)間最長的一所學(xué)校,家庭的影響,對孩子的發(fā)展起著舉足輕重的作用。蘇霍姆林斯基曾說,“教育的效果,取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性”。在實(shí)際的教學(xué)...
昨天和朋友一起去電影院看了《我和我的祖國》,感受頗深。它的第一個(gè)單元《前夜》講述了為保障開國大典中的五星紅旗順利升起背后的故事。在這個(gè)故事中,令我們動容的不僅有為了確保任...
在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,我們是一群學(xué)習(xí)者。時(shí)代賦予我們新的責(zé)任與使命。今天,我有幸聆聽朱丹校長的講座,讓我受益匪淺。無論從哪個(gè)方面來說,對我的教...