走過(guò)2016的沉重，2017的迷茫，終于迎來(lái)了有些收獲的2018。今天是六月的最后一天，就讓我把這半年的果實(shí)點(diǎn)數(shù)一下吧！ 一、我的工作 來(lái)到九中的第二個(gè)學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)僅僅把美好...
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表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)的正確打開(kāi)方式——《終身成長(zhǎng)》感悟3隨著教育理念的更新，“棍棒底下出孝子”的落伍觀念，已經(jīng)被鼓勵(lì)式教育所取代，家長(zhǎng)夸、老師夸、親朋夸，不過(guò)陶醉在一片歡聲笑語(yǔ)中的孩子們，也沒(méi)見(jiàn)個(gè)個(gè)一飛沖天?。繛槭裁?？也許是你的夸...
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不要總認(rèn)為家長(zhǎng)不懂教育
我喜歡與家長(zhǎng)交流，這是做管理后形成的習(xí)慣。 教師群體，很容易有吐槽家長(zhǎng)的習(xí)慣。例如，我們覺(jué)得家長(zhǎng)目光短淺，唯分是圖，覺(jué)得家長(zhǎng)過(guò)于焦慮，控制欲強(qiáng)，覺(jué)得家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任，放任自流，覺(jué)...
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在陽(yáng)光下奔跑，在歲月中期待一、或許是緣，命運(yùn)的齒輪開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn) 正值17年的酷暑，自習(xí)室溫度39°左右，鑒于自己教育知識(shí)的匱乏及自身發(fā)展的高要求，暑期在運(yùn)城學(xué)院附近租了單間，并往返學(xué)校自習(xí)室學(xué)習(xí)。條件很艱...
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以始為終，重新起航——讀《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》有感
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書(shū)聞名已久，真正接觸卻在十幾年后，看著泛黃的書(shū)頁(yè)，我這是耽誤了多少時(shí)光?。⌒液?，今年我打開(kāi)了它。 因?yàn)橐蛶孜魂?duì)友共讀交流，所以我設(shè)計(jì)了作業(yè)，請(qǐng)大...
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沒(méi)有努力之前，別說(shuō)自己很認(rèn)真。寫(xiě)在前面的話 伴隨一場(chǎng)嚴(yán)重的流感，我忙忙碌碌折騰了一個(gè)月。 教師共讀分享、教師資格證面試、生活課程分享、期末評(píng)語(yǔ)，每周一個(gè)不能輕松搞定的問(wèn)題。 狀態(tài)說(shuō)差么也不差，心情說(shuō)好么也...
