在某個南方重點中學(xué)的教師休息室里,貼著這樣一張告示:"課堂突發(fā)情況處理流程:1.立即停止教學(xué) 2.撥打值班電話 3.原地等待處理"。簡單的三步操作,挑不出有什么不妥,卻恰如其...
在某個南方重點中學(xué)的教師休息室里,貼著這樣一張告示:"課堂突發(fā)情況處理流程:1.立即停止教學(xué) 2.撥打值班電話 3.原地等待處理"。簡單的三步操作,挑不出有什么不妥,卻恰如其...
家里長輩總說,人家教學(xué)開開心心的,你們怎么回家疲倦不堪,能又多累? 朋友說,你們做老師的怎么沒有光了? 領(lǐng)導(dǎo)說,你們年輕人怎么不珍惜平臺,滿身懈怠? ....... 這已然不...
在教師專業(yè)發(fā)展的道路上,總有一個繞不開的課題——公開課。當(dāng)授課教室的玻璃幕墻被打開,當(dāng)同行專家的目光匯聚講臺,這方寸天地就成為了教育者突破自我的試煉場。一線教師主動站上公開課...
在電影院里,哪吒腳踩風(fēng)火輪、手執(zhí)火尖槍的英姿令人熱血沸騰,我在古代神話中對哪吒的印象也情有獨鐘,甚至港臺TVB版陳浩民的哪吒是眾多形象中之最。那些"從來生死都看淡,專和老天對...
九年了。看了眼上次更新的文字,停在了九年前。 我深知自己不是多么有文學(xué)造詣的人兒,只是當(dāng)時喜歡寫點碎碎念,用文字的方式。其實,現(xiàn)在也是。 這次重新打開網(wǎng)頁繼續(xù)寫點什么,不甘心...