不知不覺(jué)間，學(xué)完了三十講，對(duì)于未來(lái)的教學(xué)之路充滿了前行的信心與方向！在共讀的時(shí)光里，總結(jié)出了，教師要改變之前的理念，做到從教師中心轉(zhuǎn)變以生為本，才能低達(dá)學(xué)生中心。 ...
發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山西
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第六模塊——未來(lái)之路
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技術(shù)是為教學(xué)服務(wù)的手段——《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第五模塊心得
隨著時(shí)代發(fā)展，一直都在提倡教育要做到與信息技術(shù)的融合應(yīng)用，我們?cè)凇敖逃ヂ?lián)網(wǎng)”的大背景下，也在不斷摸索著。 我們學(xué)校都安裝了交互式電腦設(shè)備，但我們老師能否有效地應(yīng)用信...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第四模塊體會(huì)
在教學(xué)中，我們一直強(qiáng)調(diào)以生為本，那在教學(xué)中如何真正做到，在傳統(tǒng)的課堂中，我們無(wú)法做到面面俱到，兼顧到每一個(gè)層面的學(xué)生，那我們的教學(xué)就沒(méi)有真正的體現(xiàn)到以生為本，那如何才...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第三講心得
在日常教學(xué)中，面對(duì)五十多人的大班級(jí)，我們的教學(xué)到底是要面向誰(shuí)？是我在教學(xué)中一直在思索的問(wèn)題，因?yàn)闊o(wú)論我們的教學(xué)要面向誰(shuí)，我們都會(huì)失去另外一部分的學(xué)生。在教學(xué)中該如何選...
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《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》第二講心得體會(huì)
第二講中，給了我最大感觸的就是改革傳統(tǒng)教學(xué)的信息技術(shù)。過(guò)去的我以為信息技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)該出彩生動(dòng)，精彩的信息技術(shù)可以讓一個(gè)課堂變得生動(dòng)有趣，所以有些時(shí)候，在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，...
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走出改變第一步
在科技高速發(fā)展的時(shí)代，日常教學(xué)中的技術(shù)運(yùn)用也越來(lái)越多。之前的我一直堅(jiān)信教學(xué)離不開(kāi)技術(shù)，在共讀完《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》一書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)過(guò)去的自己在教學(xué)中對(duì)技術(shù)的定位錯(cuò)了。技...
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一個(gè)碼字工
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其身正，不令而行；其身不正，雖令不從
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勇敢的人，先創(chuàng)飛世界。
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時(shí)間流逝，人影匆忙，我逆流而走，只為傾聽(tīng)自己的聲音。<br><br>公眾號(hào)：無(wú)物永駐，給你精神棲息的角落。
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生命是一場(chǎng)獨(dú)修，愿與世界互為遠(yuǎn)方，不驚不擾。手寫(xiě)我心，執(zhí)筆人生。<br>「原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲盜用，違者必究?！?/div>《數(shù)字時(shí)代的學(xué)與教》，給你教學(xué)新思維！ #推進(jìn)更好的教育，我們一直在路上。
