“結婚仿佛金漆的鳥籠，籠子外面的鳥想進去，籠內的鳥想飛出來；所以結而離，離而結，沒了了局”；“……說是被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來”。 01婚姻圍城 方鴻...
發(fā)簡信
IP屬地：廣東
-
圍城：人生處處是圍城，永遠走不出自己的圍城生活
-
《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎》讀書筆記（二）
今天我閱讀了《培養(yǎng)真正的閱讀者——整本書閱讀之理論基礎》第一章的第二節(jié)——閱讀視野要求。 義教課標在第三學段提出“拓展閱讀面”，在第四學段提出“學會制定自己的...
-
《探索與發(fā)現(xiàn)的旅程——整本書閱讀之專題教學》讀書筆記（一）
今天我閱讀了《探索與發(fā)現(xiàn)的旅程——整本書閱讀之專題教學》緒言的第一節(jié)和第二節(jié)。 李煜暉老師先談到了他工作前十五年的教學成長經歷：從“把課講好”，到“教學設計”...
-
《探索與發(fā)現(xiàn)的旅程——整本書閱讀之專題教學》讀書筆記（二）
今天我閱讀了《探索與發(fā)現(xiàn)之專題教學》第一章的第一節(jié)——語文專題教學的概念辨析。 對于語文專題教學的概念，學界當前有以下四種理解：把專題看作教學材料的集合；把專...
-
《整本書閱讀的六項核心技術》讀書筆記（十二）
今天我閱讀了《整本書閱讀的六項核心技術》第六章的第一節(jié)——文本內部比較。 所謂文本內部比較指的是：針對所閱讀的整本書中相關內容，確定若干具有一定關聯(lián)性的事物加...
-
《整本書閱讀的六項核心技術》讀書筆記（十一）
今天我閱讀了《整本書閱讀的六項核心技術》第五章的第三節(jié)——讀寫結合活動。 在整本書閱讀教學中，“讀寫結合 ”是重要的活動方式，主要指：“促讀”型和“任務”型兩...
