班主任數(shù)學老師的腳扭傷了，用班級路隊旗桿當拐棍，堅持給孩子上課，我被感動又好心疼她。 早上升國旗時，我問她腳扭傷情況怎么樣了，她說，還是沒見好，要是上周五下午快回家冷敷就好得...
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少年日志——我的生死觀的塑造過程
在童年與青春模糊的邊界里，少年時的我對于生命有了朦朧的認知。 中式教育回避死亡課題，但是對于生死我有非常豐富的生命經(jīng)歷。 小時候生活農(nóng)村的時候，隔壁院子里的爺爺去世了，我不記...
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如何讓自己邏輯思維能力
要提升自己的邏輯思維能力，關鍵在于持續(xù)的鍛煉與深度的思考。正如愛因斯坦所言：“學習知識要善于思考，思考，再思考。”我們應當在日常的點滴中，培養(yǎng)起對問題的敏銳洞察力，不滿足于表...
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小學生閱讀理解：從零到一的“魔法之旅”！在這個信息爆炸的時代，閱讀理解可不是一件簡單的事，尤其是對于小學生來說，仿佛是在與“文字怪獸”搏斗。不過，別擔心！今天我們就來聊聊如何讓孩子們從零開始，輕松搞定閱讀理解，順便...
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教育最大的騙局 叫你不用起那么早
上周響應市教育文件的號召，實行了雙休制，對于我們原本2周過周末的寄宿制民辦學校來說無疑是個巨大的挑戰(zhàn)。 本周又進行了早自習及晚自習的調(diào)整，我們每個一線教師的心里似乎都有點兒焦...
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高中語文教師如何踐行“大先生”之“大”
先生之風骨，巍峨若崇山峻嶺，深邃猶江河綿長——于成教授《教育家精神》第二集中，我深入探尋了“新時代大先生”的深刻內(nèi)涵與教學啟迪，尤其在高中語文學科教學的視角下，這份探...
個人介紹
熱愛創(chuàng)作，用心感悟
“腳踏實地，聚沙成塔”
“騏驥一躍，不能十步，
駑馬十駕，功在不舍”
讓我們一起走進語文世界，探索文學的奧秘！
愿你能追光而遇，沐光而行??
加油加油，你可以的??(?????)???
“腳踏實地，聚沙成塔”
“騏驥一躍，不能十步，
駑馬十駕，功在不舍”
讓我們一起走進語文世界，探索文學的奧秘！
愿你能追光而遇，沐光而行??
加油加油，你可以的??(?????)???