五月的H城已經(jīng)陽光相當(dāng)猛烈，曬在身上熱辣辣的。在這個(gè)五一假期，她計(jì)劃好了要跟小麥去M市旅行的。去看原始人博物館，去看充滿神秘色彩的土林。 這學(xué)期以來，她卸下了工作中的很多擔(dān)子...
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2025-05-05 滾蛋吧，患得患失
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250309 閑來憂
時(shí)光不盡奔騰， 把教師的生命沖刷沖刷 變成風(fēng)華的石頭立在崖邊 有人喜愛燈紅酒綠繁華市井 有人享受田園風(fēng)光云淡風(fēng)輕 閱盡千帆驀然回首 向往無非不過是一個(gè)人獨(dú)處時(shí)的寧靜、安定、坦...
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250207【沉思】用戶思維
每一篇文章都有它獨(dú)特的編號，因?yàn)槊恳惶焯柖际切碌摹?時(shí)光過得很匆匆，我們總是要做著游戲，才能更加有趣有意思地對時(shí)光的流逝。我們總想著在特定的時(shí)間內(nèi)我們要做點(diǎn)蛇呢么有意義的事...
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250201【悅思】松弛·假期
從20號，拖著兩個(gè)超大、超重的行李箱離開攀枝花到今天整整12天，我們開啟了有史以來最長時(shí)間的履行。這個(gè)假期，我和孩子們要一同去看世界、看山水、看人情。 筆記本電腦、充電寶、書...
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【悅聽】《家校社共育再認(rèn)識與健全家校社協(xié)同育人》
（一）世情：洞悉全球發(fā)展大勢，把握世界教育發(fā)展格局 教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的結(jié)合更加緊密，以學(xué)習(xí)著力學(xué)習(xí)，注重能力培養(yǎng)，促進(jìn)人的全面發(fā)展； 倡導(dǎo)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，個(gè)性化學(xué)習(xí)。 ...
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241008【悅思】致蕎麥：修煉大格局
親愛的蕎麥寶貝： 無論你長到多大、多高，你永遠(yuǎn)是媽媽心底最柔軟的那塊。你的一顰一笑、一舉一動，都牽動著媽媽的心。你的憂傷，你的焦慮都會化作媽媽的憂傷，媽媽的焦慮。但是，媽媽要...
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240923【悅聽】楊敏毅：教育的智慧與真情——讀懂學(xué)生
一、對學(xué)生的認(rèn)識 1.學(xué)生是人：給學(xué)生尊重 2.學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人：成長、生活、生存、發(fā)展，將來能夠適應(yīng)未來社會的人（做學(xué)生的人生導(dǎo)師） 3.學(xué)生是完整的人 （孩子成...
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240924【悅聽】馮志蘭：基于學(xué)生核心素養(yǎng)“自主管理”的特色班級公共平臺構(gòu)建
基于學(xué)生核心素養(yǎng)“自主管理”的特色班級公共平臺構(gòu)建 主講：馮志蘭 1.學(xué)會用研究的思路開展教育教學(xué)研究，在做之前要去思考，思考明白后再去架構(gòu)實(shí)踐，實(shí)踐是回應(yīng) 2.梳理提煉自己...
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240830【悅記】德育工作如何見實(shí)效
部分德育工作不深不實(shí)，有的德育活動虎頭蛇尾，有始無終 主動思考謀劃不夠，敷衍觀望等待淺嘗輒止蜻蜓點(diǎn)水 班主任完成德育工作時(shí)效性不強(qiáng)，動作遲緩，催了很多遍沒有反應(yīng) 各班主任組織...
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24-09-13【悅記】市委巡察
1.資料歸類。原件，電子化，做好交接手續(xù)，整理資料圍繞四個(gè)聚焦進(jìn)行分類。 2.查擺問題：對上輪巡察有沒有未整改的，敷衍整改的要真正查擺，巡察時(shí)看資料。具體到哪個(gè)時(shí)間段，未公布...
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240923【悅聽】高紀(jì)良：落實(shí)全國教育大會精神 強(qiáng)化德育工作精準(zhǔn)指導(dǎo)
德： 考慮別人的感受 為什么狀元不能夠取得成就？因?yàn)槭蔷碌睦褐髁x者 為什么精英 德育就是關(guān)系的處理。 德者得也，這也意味著舍。 格局、利他，與別人的溝通能力方面有欠缺，導(dǎo)...
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2024-09-20【悅記】少年歸來煥新顏
“你們發(fā)現(xiàn)賢賢變了嗎？” “變了，變化很大！軍訓(xùn)回來一個(gè)星期，除了自己穿的那套衣服外，帶回來的衣服都是洗的干干凈凈的！” “變了，變得有時(shí)間觀念了，整個(gè)周末井井有條地安排自己...
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240816【悅記】讀書是為了迎接新生命的成長
張老師曾經(jīng)說過：生命教育要從自我變革開始。從能夠改變的地方開始。想大問題，做小事情。從最小的事情開始，而且對的事情、正確的事情要有勇氣去做，要相互支持。張老師在《教育的勇氣》...