發(fā)簡(jiǎn)信
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《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一：導(dǎo)入 師：同學(xué)們學(xué)過(guò)哪些幾何圖形呢？ 生：長(zhǎng)方形，正方形，三角形 師：瞧，今天老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)長(zhǎng)方形，它有什么特征呢？ 生：兩組對(duì)邊分別...
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《平行與垂直》教學(xué)設(shè)計(jì)一：導(dǎo)入 師：上課前老師想考考大家，大家以前學(xué)習(xí)過(guò)直線，你們還記得直線有什么特點(diǎn)嘛？ 生：長(zhǎng)，直，像孫悟空的金箍棒一樣可以無(wú)限延伸 師：在生活中...
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《積的變化規(guī)律》教學(xué)設(shè)計(jì)
一：導(dǎo)入 師：在上課之前我們一起來(lái)唱一首數(shù)青蛙的順口溜吧。一只青蛙四條腿，兩只青蛙八條腿，三只青蛙十二條腿，四只青蛙十六條腿。同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這...
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為什么你的時(shí)間總是不夠用，因?yàn)槟阆萑肓饲榫w怪圈！“疫情期間不能外出，開(kāi)學(xué)又延期了，每天在家好煩啊……”“一打開(kāi)書(shū)就老是走神，每天拿著手機(jī)刷各類信息，時(shí)間很快就溜走了……”“睡前下定決心好好學(xué)習(xí)...
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《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一：導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們喜歡去旅游嘛？ 生：喜歡 師：你們都喜歡去哪些地方旅游呢？ 生：北京/上海/南京/杭州 師：李叔叔也特別喜歡去旅游，瞧...
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《直線，射線與線段》教學(xué)設(shè)計(jì)
一：導(dǎo)入 師：有一天呢，喜羊羊在羊村呆久了，想去大城市轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，現(xiàn)在有三條路可走，哪條最近呢？ 生：第二條路，因?yàn)閮牲c(diǎn)之間線段最短 師：現(xiàn)在我們又重...
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《億以內(nèi)數(shù)的寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)
一：導(dǎo)入 師：鐘，在我國(guó)的歷史非常悠久，且用途也比較多。在宗教的習(xí)俗中晨鐘暮鼓，在人民的生活中要報(bào)時(shí)。而且鐘也常常意味警醒的意思，比如敲警鐘。在...
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《億以內(nèi)數(shù)的讀法》教學(xué)設(shè)計(jì)
一：導(dǎo)入 師：古人云："賜子千金，不如教子一藝；教子一藝，不如賜子好名"，由此可見(jiàn)名字的重要性，不僅人有名字，一所學(xué)校，一個(gè)村子，一個(gè)數(shù)它都有名...
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《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一:導(dǎo)入 師：同學(xué)們，北京是我國(guó)的首都，有著三千多年的歷史，傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的城市。老師的心中啊，就有一個(gè)“我愛(ài)天安門(mén)”的北京情結(jié)，想去北京爬一爬...