發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：西藏
-
撰寫(xiě)育人故事，提升育德能力
撰寫(xiě)育人故事，提升育德能力 ——《班主任專業(yè)基本功書(shū)系·育人故事》前言（摘錄） 為學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記“七一”講話的重要精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任...
-
做“四度”班主任，提升“育人”智慧
做“四度”班主任，提升“育人”智慧 ——《班主任專業(yè)基本功書(shū)系·育人故事》序（摘錄） 班級(jí)是學(xué)校教育的基層組織和教學(xué)活動(dòng)的基本單位，班主任工作是...
-
“真正的課堂，都是用生命活出來(lái)的”
“真正的課堂，都是用生命活出來(lái)的” ——三讀《活在課堂里》有感 2023年10月14日，赴廣西桂林參加“時(shí)代·精神·文化境遇中的班主任”——第十...
-
淺談“融合化育”的實(shí)踐創(chuàng)生與成果轉(zhuǎn)化
淺談“融合化育”的實(shí)踐創(chuàng)生與成果轉(zhuǎn)化 ——讀《融合化育：農(nóng)村學(xué)校的強(qiáng)校之路》有感 在陰雨綿綿的冬日，靜下心來(lái)，讀一卷好書(shū)，實(shí)在是一種莫大的精神享...
-
育人先育己，成事中成人
育人先育己，成事中成人 ——讀《天地人事：葉瀾終身教育思想研究》有感（第2稿） 居家隔離期間，終于可以靜下心來(lái)拜讀李教授撰寫(xiě)的《天地人事：葉瀾終...
-
在“生命?實(shí)踐”教育學(xué)派的影響下
在“生命?實(shí)踐”教育學(xué)派的影響下 ——讀《天地人事：葉瀾終身教育思想研究》有感（第1稿） 2018年1月26日，意外秒搶到“中國(guó)班主任研修學(xué)院”...
-
變危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)
變危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī) ——讀《安東尼奧?古特雷斯：變革教育：我們共同未來(lái)的緊迫政治行動(dòng)——在聯(lián)合國(guó)教育變革峰會(huì)上的愿景聲明》有感（第2稿） 2022年1...
-
致敬我的母親
今天，是我母親75歲生日。僅以此文，獻(xiàn)給我的母親。 母親生于1947年。四歲時(shí)，跟著外公跑碼頭營(yíng)生，去虹口區(qū)的肉莊上做生意。據(jù)她回憶，大清早出發(fā)...
-
走出“職業(yè)倦怠”，走進(jìn)“自我賦能”走出“職業(yè)倦怠”，走進(jìn)“自我賦能” ——讀《教師專業(yè)發(fā)展的自我賦能》有感（第6篇） 8月的必讀材料《農(nóng)村留守女童：她們的日常生活與教育支持——以...